约2120个字。该课是河大版教材。
　　《歌词二首》　教学设计
　　●教学设计思路
　　本课分两课时来进行。教师先放国歌《义勇军进行曲》（见音频素材），进行情景导入，激发学生的学习兴趣；再简单介绍两首歌词的作者及写作的相关背景；然后，让学生熟悉两首歌词，整体感知歌词的内容。第二课时，教师播放《义勇军进行曲》（伴奏）和《友谊地久天长》（伴奏）（均见音频素材），让学生试唱两首歌曲，讲自己的感受和体会，再结合课后的练习题进行分析、讨论、讲解。
　　●教学目标
　　（一）知识与能力
　　1．掌握“弦歌、逍遥、劳燕分飞、直上青云”等词语的含义。
　　2．了解两首歌词的作者及写作的相关背景。
　　（二）过程与方法
　　1．让学生听两首歌曲，熟悉两首歌词的内容，整体感知歌词的内容。
　　2．让学生讲述自己的感受，把握两首歌主旨内容。
　　（三）情感态度和价值观
　　培养学生的爱国主义精神；珍惜友谊，不因离别而哀愁，而要满怀激情各奔前程。
　　●教学重点难点
　　（一）教学重点
　　1．了解两首歌词写作的相关背景，整体感知歌词内容。
　　2．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
　　（二）教学难点
　　1．把握歌词的主要内容，形成自己的观点。
　　2．培养学生的爱国主义精神；懂得珍惜友谊。
　　●教学方法
　　1．情景导入法。播放国歌《义勇军进行曲》（见音频素材），进行情景导入，引出歌词的作者，激发学生的学习兴趣。
　　2．感受体悟法。播放《义勇军进行曲》（伴奏）和《友谊地久天长》（伴奏）（均见音频素材），让学生试唱两首歌曲，讲自己的感受和体会。
　　3．质疑分析法。课后的练习题，先让学生讨论、分析，教师适当提示、明确。
　　●教学媒体
　　投影仪、作者的图片及生平资料、《义勇军进行曲》（歌曲及伴奏）和《友谊地久天长》（英文版歌曲及伴奏）（均见音频素材）
　　●课时安排
　　2课时
　　●教学结构与过程
　　第一课时
　　（新课导入）
　　播放国歌《义勇军进行曲》（音频素材）
　　教师：
　　同学们我们的国歌是由谁作词、作曲的？对，是田汉作词，聂耳作曲。歌曲表达了青年一代“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情。今天，我们再来学习两首歌词：田汉先生创作的歌词《毕业歌》，和英国诗人彭斯的一首歌词《友谊地久天长》。
　　（讲授新课）
　　一、作者简介（投影显示）
　　1．田汉（1898～1968），原名叫寿昌，生于湖南省长沙县，杰出的戏剧家，无产阶级文化战士，我国革命戏剧运动的奠基人和戏曲改革运动的先驱者，我国早期革命音乐、电影的杰出的组织者和领导人。“文化大革命”期间，被林彪、“四人帮”迫害，屈死狱中，终年七十岁。
　　2．彭斯（1759～1796），英国农民诗人，为自由而斗争的战士。代表作：《自由树》和《苏格兰人》两首著名长诗。1796年他患了风湿性关节炎及心脏病，于同年7月21日英年早逝。