约2350个字。
　　教学设计/ 阳泉七中/语文/李润萍
　　春酒
　　教学目标
　　１． 知识与技能：
　　（１） 理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。
　　（２） 了解作者故乡——浙江一带的春节习俗，感受其中蕴涵的风俗之美和人情之美。
　　２． 过程与方法：
　　朗读课文，赏析富有情趣的细节描写，感知人物形象，感受文章的意蕴和作者浓浓的思乡、思亲之情。
　　３． 情感、态度与价值观：
　　培养学生热爱生活的情感，引导学生善于发现和感受生活中的诗意，形成积极的人生态度。
　　教学重点、难点和关键
　　１． 重点：赏析富有情趣的细节描写，感知人物形象，感受文章的意蕴和作者浓浓的思乡、思亲之情。
　　２． 难点：体会本文结构严谨，写人传神，文笔流畅的写作特色。
　　３． 关键：体会本文严谨的散文结构和托物言情的写作手法。
　　教学课时
　　一课时
　　教学方法：
　　１． 情景教学法。
　　２． 朗读教学法。
　　３． 讨论点拨法。
　　４． 品读鉴赏法。
　　５． 延伸拓展法。
　　教学过程：
　　课前欣赏《明月几时有》（放幻灯片）
　　一，导入新课。
　　参加本次民风民俗一路游，可谓收获颇丰。跟着沈从文先生，我们欣赏了云南歌会的精彩；到汪曾琪的家乡，我们品尝到了高邮咸鸭蛋的美味；一路北上，我们来到北京，在萧乾的回忆中，我们再次领略了老北京街头巷尾那一声声余音饶梁的吆喝，这一幅幅充满着浓郁民俗风情的画卷，让我们品尝了一道道地道的民俗大餐，而说到民风民俗，我们就不能不来说一说过年。
　　过年是极喜庆的字眼，每到这一天，人们都会准备些象征来年幸福、美满的东西，如年糕、春馍、春酒，那么大家也来说说你印象中的新年，咱们本地有哪些习俗呢？
　　(大家都来说过年。)
　　是呀，过年是我们中华民族的传统佳节，９６０万平方公里的土地上，东南西北、村村寨寨，到处都充满着节日的喜庆气氛。今天我们的民风民俗之旅，又要转战南方，去拜访当代台湾女作家琦君，去听琦君为我们讲述她的家乡——浙江一带过年的故事。