例谈材料作文的审题与结构

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 通用 / 中学作文 / 各类作文指导
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 37 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2008/9/3 19:46:21
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:1 总计:70
  • 下载点数: 1 下载点  如何增加下载点
  •  传统下载

资源简介:
约4580字。
  例谈材料作文的审题与结构
  材料作文的材料广泛,有的是一则新闻,有的是一则寓言,有的是一则名言,有的是几则相同或相反的材料。虽然材料变化多样,但我们审题还是可以从以下几方面入手:抓材料  涉及的的对象;分清对象的主次;抓材料中的关健词、关键句,比如议论句等;揣摸材料的情感倾向,辨析事件的是非曲直;分析事件的结果和可能的原因;辨析人、事、物等诸方面的关系等。下面主要以2007年12月深圳市七校联考作文题的审题立意来具体说明。
  作文题:阅读下面这句黄永玉给自己的画作《螃蟹》所写的解说,写篇不少于800字的文章。
  螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?
  这次作文:许多学生从人的角度入手,话题或观点定为“直走与转向”,“人就该挺直脊梁”、“走自己的路,让别人去说吧。”许多同学审题不够准确,思路也不够开阔。
  考场上拿到这样一个题,我们应该如何做呢?
  第一步:认真阅读材料,提取重要信息。
  如何提取重要信息呢?
  一、抓对象。材料往往是一事多人,而且每个人都在故事中起着一定的作用,那么,我们可以从材料中的人物对象入手,有几人就有几个角度。如大家熟悉的滥竽充数故事,文中涉及到三个人,南郭先生、齐宣王、齐愍王,我们抓住材料,从他们中任何一人的角度追问立意都可以。本则材料文字十分简单,对象只有两个,螃蟹、人。
  二、分主次。有的材料尽管一事多人,但有的人物只是议论的对象,在文中不起什么作用,审题时,我们就要分清主次,尽量从重要人物的角度入手思考。
  本则作文材料中,两个对象螃蟹和人是不是同样重要呢?我们可以分析,画作的标题是螃蟹,画作的解说也只有螃蟹的语言,人在这里只是螃蟹论文的对象,由此可见,材料的重点应该是螃蟹,我们应着重从审视螃蟹的角度来审题立意,那样才更切合材料思想,如果单从人直立行走的角度来写,就不够贴切了。
  2006年高考全国一卷中的材料作文也有类似审题问题:乌鸦学鹰刁羊,材料中共有五个人物,老鹰、乌鸦、羊、牧羊人和小孩,其中,材料是围绕着乌鸦的行为展开的,牧羊人和小孩都对乌鸦的行为有评论,都是重要人物,而其中的老鹰和羊,无行动无语言,不是值得议论的对象,如果从老鹰或羊的角度确定论点,就可能不切题了。
  三、抓关键。材料中往往有不同人物对事件评论的句子,如上例乌鸦刁羊中有“牧羊人说”,“孩子摸着乌鸦的羽毛说”等等,我们要重点关注。另外,一些如“某某认为”,“某某想”之类的议论句,一些暗示作者观点态度的词语等,都很重要,抓住关键句立论将事半功倍。本试题只有一句话,“螃蟹:可也怪!人怎么是直着走的?”这就字字关键,要反复揣摩每个字,揣摩句子的语气,揣摩螃蟹说这话时的心理。
 传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式,下载文件会自动命名;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。如果使用“点此下载”有困难,请使用“传统下载”。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。