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　　《欢迎你到三峡来》教学实录
　　宜昌市夷陵区实验初中     韩宗秀
　　设计思路：这是一堂充分体现校本教研的活动展示课，旨在展示学生课余查询资料、收集信息的能力。听三峡民谣激发活动兴趣；游三峡风光，尝试做导游，培养学生运用语言文字的能力；品三峡风光，陶冶学生的情操；领三峡风情，扬三峡美名，激发学生“知我三峡，爱我三峡，兴我三峡”的思想感情。
　　教学过程：
　　一、听三峡民谣
　　⒈播放歌曲《三峡，我的家乡》，师生同唱。
　　⒉教师引导赏析这首歌。
　　⒊师：有朋自远方来，不亦乐乎？这一首歌，是三峡人欢迎客人的精美礼品；这一首歌，引我们走进如诗如画的三峡美景。三峡人可能是最有权利解释近水楼台先得月的深刻内涵。每天清晨，推开窗户，雄伟的三峡大坝尽收眼底；每个黄昏，漫步江边，滔滔的江水诉说着神奇的传说。感谢上苍让我们相聚在春暖花开的三月，让我们一起走进美妙绝伦的三峡美景！
　　二、游三峡风光
　　⒈播放三峡风景
　　⒉师：同学们，真是三峡美景甲天下啊。也许你听人描绘过，也许你网上游览过，也许你曾实地旅游过，可以数数你心中的三峡美景么？
　　生1：白帝城、蘷门、小三峡、昭君故里。
　　生2：神女峰、牛肝马肺峡、兵书宝剑峡。
　　生3：黄陵庙、屈原祠、三峡人文地理风情园。
　　生4：三游洞、白马洞、黄牛岩、泗溪、坛子岭。
　　师：说到游山玩水，你们兴趣好浓啊，作为一次快乐的旅游，成功的关键在于谁？
　　生1：游客自己。
　　生2：不对，导游。
　　师：是啊，做导游真好，真正地指点江山，激扬文字啊。有没有兴趣作一回导游？
　　生1：梦寐以求。
　　生2：迫不及待。
　　师：老师今天帮你实现这个心愿，下面急聘导游先生、小姐各2名。我这儿有四处风景，都附有解说词，请你们四位协调好先后顺序，把它们一一介绍给今天的客人。
　　⒊播放风景画片：白帝城、蘷门、神女峰、小三峡。
　　生1：各位游客，下午好！现在我们从三峡的瞿塘峡顺流而下。我们首先游览白帝城。这是一座历史悠久的文化名城，古榕树掩映着的亭台楼阁诠释着历史的悠久和岁月的沧桑。走进白帝城，诗仙李白的踪迹若隐若现；漫步白帝城，刘备托孤的故事令人叹惋。
　　生2：我们已进入壁立如削的蘷门，大家仰望千丈峰峦，只见云天一线，奇峰异石，千姿百态；俯视峡江，惊涛画鸣，犹如万马奔腾，势不可挡。
　　生3：最具浪漫色彩的三峡美景，首推神女峰，相传为西王母之发瑶姬的化身。岁月的流逝如滚滚的江水，神山峰的执着震憾人心。屹立于巫山之巅的她，为行船指点