2009年高考标点符号复习教案
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- 共21题，约10190字。2009年高考标点符号复习
一.考纲要求：
能够识别、改正错误的标点符号。
二.能力层级：D（表达应用）
三.考查范围：
①常用各种标点符号的用法（句号、问号、顿号、逗号、分号、冒号）
②重点考查的是问号、冒号、分号、破折号、引号的用法。
③标号与点号的连用；区分逗号与顿号、分号与逗号、引号与逗号间的关系；能给现代文、文言文加标点；能改正和补出标点；做到书写规范、使用准确。
四.考查题型
示例：下列各句标点使用无误的一项是
A. “你这到底去还是不去我的小祖宗。”妈妈急得快掉眼泪了,可儿子还是一声不吭。
B.她看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮的样子。
C. “旅客们，”播音员顿了一下继续说：“列车马上就要进站了，请退到安全线内依次排队上车。”
D.一石激起千层浪,人们得悉小秋的困难后,纷纷伸出援助之手,真是“人间自有真情在”。
1.选择题(3分)
在被冷落了五年之后,2004年高考重新对标点符号进行考查。考查形式主要以选择题为主。这种形式的优点是考查的范围大、覆盖面广，四个选项能考到16个常用标点符号中的一半以上。因此，从全面考查的角度来看，选择题仍不失为一种较好的形式。
[解析]选D。A引号内问号改为逗号，句号改为问号B概数中的顿号应去掉C冒号改为逗号。
2.语言运用题
标点符号的考查很可能从客观题转为主观题，也就是说标点符号可能放到语言运用部分去，结合简明、连贯、得体等考点综合考查。示例：下面一则广告在表述上有一些错误（包括标点），请根据要求从原文中找出并加以修改。
《疯狂英语》自创刊以来就特别深受广大青年学生喜爱，许多读者来信说：“是《疯狂英语》给了我纯正的发音，给了我适用的语法，也给了我自信。”，“《疯狂英语》丰富了我的知识，开阔了我的视野。”
进入2005年以来，杂志市场销路更是一路看好，许多学生朋友来信反映无法及时买到贵刊，希望我们能满足他们的愿望，为不负众望，希望能满足广大读者朋友的需要，我们破例发行了《疯狂英语》前四期的合订本。
①从简明的角度，应该
②从得体的角度，应该
③从连贯的角度，应该
④从标点符号的角度，应该
答案： ①将“特别深受”中的“特别”删去
②将“贵刊”改为“本刊”
③将“希望能满足广大读者朋友的需要”与下一句调换
位置
④去掉“也给了我自信”后的逗号，将“希望我们能满
足他们的愿望”后的逗号改为句号。
标点符号用法分析
一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。
作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天云海。
注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有、号。
他三十六七岁 距这里二三里
这个小孩有四五岁
今天做值日的是四、五组
2. 太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。
如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究
3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等 连词，连词前不再用顿号。(顿号不能和“和”“或”同用)
我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
九六年试题：……有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
4. 较长的并列成份间可不用逗号而有逗号。
这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
萝卜切得纤细，均匀
这个故事讲得真实，生动。
你要不断进步，识字，生产
6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。
7. 如果并列词语中还有
