约19550字。
　　2009届新课标语文考点预测之词语的辨析及运用
　　渭南市临渭区下吉中学语文教研组王满仓改编
　　一、考情精析
　　2009年“新课标大纲”规定：“正确使用词语（包括熟语）”。其包括词语辨析与运用，成语包括熟语的运用。此处主要指词语辨析与运用。
　　词语辨析题以高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，它包括词语包括熟语的“判定”与“辨别”。特别是“近义词辨析“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。排除法及创设情景是两种基本方法。
　　近义词辨析突破策略：近义词辨析要点在于对其“应用”环境的辨识，其对策有：①从静态层面（词义轻重、大小范围、词性辨析、语法功能比较），动态层面（适用对象、搭配习惯、氛围情调），情感层面（褒贬色彩，语体色彩、表达色彩）掌握辨析近义词常规方法；②辨析词语语境含义，特别是辨识清楚“通识通义”及“临时含义”；③在“交际”“应用”中分辨词语含义，特别是对象、目的、场合、氛围四大要素；④还原比较方法，即将词语带入具体语境中比较辨识。
　　虚词辨析突破策略：①虚词辨析主要是介词、副词、连词及助词的辨析，特别是介词副词更是重点。虚词辨析主要包括近义虚词辨析、虚词辨析、关联词语辨析，特别是近义词辨析及关联词语的辨析；②近义虚词辨析应着眼于：从词性角度辨析，如“固然”与“诚然”；从词语使用场合范围角度；从语气角度；从词语搭配角度；从表达关系角度等辨析；③用造句法、辨字法；关系法等来辨析；④从词语的结构及功能辨析；⑤审视语境，做到“三审视”：审视句意对句中词语要求；审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融；审视词语使用的适用对象、范围与句意表达的对象、范围是否吻合。
　　关联词语辨析突破策略：对策：①辨识搭配。关联词语均为成套使用。“成套”就是辨析“手筋”及“切入”点；②体察语气，进而明晰逻辑思维关系。如“难道”与“莫非”；③比较鉴别。如“从而”与“进而”，“不是……而是”与“不是…就是”，“况且”与“何况”等。
　　二、高考真题
　　1.（2008年江西卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）
　　①改革开放30年后的今天，干部队伍　　　　　化建设已经有了制度保障。
　　②现代科技的发展日新月异，　　　　　从前的幻想今天都有可能成为现实。
　　③到半夜，小说终于脱稿了，他　　　　　　地摸着胡子，长长地松了口气。
　　A.年轻　　以至　　　踌躇满志   B.年青　　以致　　踌躇满志
　　C.年轻　　以致 　自鸣得意       D.年青　　以至　　自鸣得意
　　2.（2008北京卷）将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是（）
　　位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，着匀称的海滨卵石。碑石“耳”字形，有如在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。
　　A． 雕铺呈贴
　　B． 塑铺像画
　　C． 塑摆像贴
　　D． 雕摆呈画