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　　高考语文文科加试试题分析与对策
　　江苏省奔牛高级中学高三语文备课组
　　高考语文加试部分目前由三部分七小题构成：文言文阅读、名著名篇阅读、文本材料要点归纳、分析和鉴赏。文言文阅读，要求对一段课外古文的全部或部分断句，并回答有关问题。共2题，10分。其中古文断句题，6分；简答题，4分。名著名篇阅读，要求了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。共3题，15分。其中包含简答题和多项选择题。文本材料要点归纳与分析和鉴赏，要求对提供的文本材料要点做归纳，对所论问题作分析，并就艺术性作鉴赏。1题，15分。
　　一、文言断句及表述题
　　1、关于试题的思考
　　韩愈《师说》中说“句读之不知，惑之不解”，这里的“句读”也就是今天的断句。古人读文章第一关就是“断句”，断句掌握了，意味着对文本的理解已经到了粗通大意的地步。江苏省高考加试断句，体现了对文史类考生的最本质的要求。
　　高考文言断句选材不是随意的。考虑到其后表述命题需要，文言断句的练习思路要清楚明了，准备充分，又不任意增加难度、随意拓展范围。由于其后的表述题，要能联系旧有知识，所以选文一定是能提供旧有知识联想的选段。例如：考试说明中的选例，断句语段为描写白居易庐山山居草堂的片段，其后的表述题是要求写出作家两篇代表性叙事长诗（琵琶行、长恨歌）以及白乐天所造草堂的位置上的特点。
　　文言断句后表述题强调调动旧知，需要联想，唤醒知识积累。因为考文科学生的知识与素养，属于考查知识面覆盖要求，不要花太多时间。
　　2、断句语段猜想。
　　命题不可能仅仅是以前古代作家作品文学常识考查的简单翻版，更注重考察学生在文学与历史等交叉点上的思维能力，题目在简单考查文学常识的填空以外，还有以下的可能：
　　（1）对于文学、文化现象的记忆与理解；（2）对于文本内容某方面的概括、评价；
　　（3）对于高中所学相近内容的辨析延伸；（4）对于文本表达方式表现手法的评述。
　　那么我们可能需要重点关注这样一类材料：
　　（1）类似《史记》中“太史公曰：”其后论赞的形式要高度重视，因为论赞文体叙事紧凑，议论精当，又能联系所学篇章，为考查的好素材。
　　（2）唐宋诗话或笔记，涉及骚人情怀、生活轶事，也能与所学诗词勾连，值得注意。
　　（3）文学母题的不同文体素材。如《西厢记》的前故事《莺莺传》，可考元稹；《长生殿》的前故事《长恨歌》，可考白居易。
　　3、断句技巧
　　做断句的三个步骤是：先读后断再检查
　　（一）读懂是关键，通读全文，领悟大意，这是基础。
　　文言文断句的基本要求，即应该做到点断后的字句都能讲得通，如果有的句子讲不通，那就可能有断句错误的地方。而学生在断句时，常犯的一个毛病是一边看一边点断，看完文章，断句也结束了。其实这种“一步到位”的方法是行不通的。熟读精思，理解大意是正确断句的前提，因为读不懂、不理解就点不断点不好。因此拿到一段没有标点符号的古文，首先要通读全文，反复钻研。
　　(二)、利用虚词，帮助断句
　　熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。例如，语气词“乎”“也”“矣”等常在句末，“盖”“夫”“凡”等常在句首，“于”“以”“而”等常在句中。
　　关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对断句会有些帮助：