约5550字。
　　鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧教学案
　　教学目标：
　　１、学会鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。
　　２、能结合试题要求运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。
　　教学重点、难点：
　　1．鉴赏文学作品形象
　　2．鉴赏表达技巧
　　教学过程：
　　一、考点解析：
　　鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，能力层级为D级。此类试题的难度主要在于：①以有关文学鉴赏知识和能力为基础，②结合试题要求把握好下笔的角度，③运用自己的语言恰当地概括出有关答案要点。
　　（一）关于鉴赏文学作品的形象
　　1．什么是文学作品的形象文学作品的形象，文艺学认为是指文学作品所描写的生活图景，主要是指所描写的人物形象。
　　2．鉴赏人物形象的目标
　　目标是：评述人物的典型意义，揭示人物的性格特征。
　　例：2001年春季高考选用邹志安的《黄土》其中第2题是这样的：请结合阅读材料简要分析“父亲”这一人物形象。
　　所给的答案要点是这样的：①父亲是中国老一代农民的代表；②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；③节俭，对自己人十分节俭，舍不得花一分钱；④善良，与世无争，唯一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神贫困，关心却弄不明白国家大事。
　　其中第①点是评述人物的典型意义，其他四点是分析人物的性格特征。
　　就这道题可以得到两点启示：
　　第一，评述人物的典型意义，既要注意全文对人物的具体描写，又要注意从原文中找到相关的语言材料，而不应该仅凭某种印象作答；
　　第二，分析人物的性格特征，既要有概括说明，又要结合材料作一定评述，否则不能算是一个完整的答案。
　　鉴赏人物形象，一定要从作品实际出发，结合作品作一定的具体分析，而不能用公式化概念化的词语来套作品、套鲜活的人物形象。
　　（二）关于鉴赏文学作品的语言
　　1、什么是文学作品的语言：文学作品的语言是经过作者加工锤炼后的语言，具有准确、鲜明、生动、富于形象性和艺术感染力的特点。
　　2、文学作品的语言一般具有以下特点：准确简练、生动形象、含蓄丰富、富有音乐美。除此以外，各种体裁的文学作品还有一些特殊的要求。如话剧的对白，就特别要求口语化，要求富于动作性等。叙事性文学作品的语言，可以分成人物语言和叙述人语言两大类：①人物语言，即作品中人物的对话、独白，作品中的人物语言应该是性格化的语言，要能充分地揭示人物的性格特征和表现人物的心理状态；②叙述人语言，也就是作家在作品中描绘人物、叙述事件、描写环境、评价生活等使用的语言，对文学作品语言的鉴赏一般主要就叙述人语言而言。
　　3、鉴赏语言的目标：一是鉴赏文章中人物的语言，二是鉴赏作者的语言。
　　（三）关于鉴赏表达技巧
　　1．什么是表达技巧
　　高考所涉及的表达技巧主要是指：
　　（1）作品运用某种表达方式的技巧,如描写的技巧、叙述的技巧、抒情的技巧等。
　　（2）作品运用的某些表现手法
　　如象征、对比、烘托、反衬、比较，以及人称的运用等。
　　（3）作品布局谋篇的技巧
　　如构思的技巧、线索设置的技巧、交代和照应的技巧等。
　　（4）语言表达的技巧
　　以上几项高考的鉴赏题几乎每年都有涉及。
　　2．鉴赏表达技巧的目标
　　揭示某种表达技巧所表达的内容，阐述运用某种