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约2380字。
　　考场作文制胜奇招
　　第十二招   含蓄委婉  余音绕梁
　　重庆一中   皮坤龙  陶益普
　　制胜之谜
　　明代著名学者谢榛在他的《四溟诗话》中指出：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这就是说，一篇作文的结尾应如“清音有余，三日不绝”，给人如品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。如江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣》的结尾：“倾听，心听。欣赏，心赏。”它运用了谐音双关的手法，道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。这个精练而又耐人寻味的结尾，含蓄隽永，委婉深邃，把读者引入一个无限广阔的空间，让读者去感悟，去遐想!
　　招法指要
　　欲言又止的含蓄委婉法，也就是留有余韵式的结尾法。在文章行将结束时，往往正是读者沉浸在情境之中、感受到寓意之时，是读者情感想象最强烈活跃的时候，这时若能给人以某种回味余地，就能收到增值效果。如鲁迅《故乡》结尾，不直接点题，用含有哲理的语言，造成一种令人回味无穷的效果：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
　　如何在结尾处有意设置一个悬而未决的问题或情景，留下一片空白，给予读者广阔的想象空间?一般有如下几种方法：
　　1．最常见的是结尾用省略号。用省略号结尾，可以促使读者去思考、回味，如中考作文《韩非子的悲哀》，是对《智子疑邻》故事的续写。文章以“邻居”韩非子被诬后去告状的经历，表现了县官、太守对其远房亲戚张大富(即宋国富人)的无原则袒护。在揭示了韩非子心中的愤怒后，结尾写道：“韩非子没有气馁，他决心继续上诉，哪怕是去告御状也要为自己讨回清白……”文中的韩非子能不能讨回清白?如果能，他是怎样讨回的?如果不能，他又会怎样面对社会?这些问题会很快地出现在读者的脑海中，但作者有意设疑，让读者带着期盼去纵横想象，去审视社会、内省心灵。
　　使用这种方法需要注意的是，文章本身要有可以给人深思、回味的内容，不能结尾时没话可写就随便来个省略号。
　　2．“描写景物”式结尾。在叙述故事的结尾描写场景，情景合一，以景物来烘托人物心情，推动故事情节达到高潮。例如中考作文《我经历的一次小波折》的结尾：“雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了许多，西方还出现了美丽的彩虹，我的心也轻松了许多。这次小小的波折我怎么能忘怀呢?”以美景衬托经过这场思想感情的雨水洗礼之后的“轻松之情”。《雨中品读》的结尾：“风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。”作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永，余味无穷。
　　3．“选择问”式结尾。通过对故事情节的描述，在结尾有意识地留下一个模棱两可的问题，让读者自己判断情节的走向。如金庸小说《雪山飞狐》结尾：“她站在雪地之中，月光之下，望着那婴儿的小衣小鞋，心中柔情万种，不禁痴了。胡斐到底能不能平安归来和她相会，他这一刀到底劈下去还是不劈?”一个是苗