约6590个字。
　　9谈生命
　　邱孔龙
　　5分钟训练（预习类练习，可用于课前）
　　1.给下列加点字注音。
　　骄奢（） 荫庇（）  芳馨（）怡悦（）   
　　云翳（） 枭鸟（）丛莽（）羞怯（）
　　答案：shē   yìn   xīn    yí    yì    xiāo    mǎng   qiè
　　2.根据上下文解释加点词语的含义。
　　（1）他遇着骄奢的春天。
　　（2）他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血。
　　（3）他伸展出他如盖的浓阴，来荫庇树下的幽花芳草。
　　（4）他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
　　解析：解答本题结合各句的语境理解加点词语的含义。
　　答案：(1)骄横奢侈。(2)这里指清脆地鸣叫。(3)大树的枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。(4)芳香。
　　3.本文作者，原名，我们还学过她的。
　　答案：冰心谢婉莹《纸船》
　　课中10分钟（强化类训练，可用于课中）
　　1.下列语句中用词准确的一组是（）
　　⑴他（）起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。
　　⑵有时候他遇到巉岩前阻，他（）地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和的一泻千里。
　　⑶大海庄严地伸出臂儿来（）他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
　　⑷他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏歌唱，他会听见黄莺（），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
　　A汇聚欢迎清唱飞舞B聚集接引清吟旋舞
　　C集合指引啼鸣飘舞D招集迎接清啼舞动
　　解析：解答本题，需根据语言环境及句意来辨析，注意这些近义词的细微差别，结合平日的积累获取正确答案。
　　答案：B
　　2、对“不是每一条江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解有误的一项是（）
　　A、成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。
　　B、生命的意义在于不断进取，克服一切困难，排除一切干扰。
　　C、揭示出生命的真谛，生命的活力只有在奋斗中才能体现。
　　D、只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。
　　解析：这句话意蕴深刻，它说明了并不是每一个人都能成才，都能为人类作贡献，不努力拼搏，人就成了行尸走肉，失去了人生的意义。由此可知A项说法有误。
　　答案：A
　　3、以下对课文的理解不正确的一项是（）
　　A、作者把生命比做一江春水，描绘出奔流入海的壮观画面，豪放中又不失浪漫。
　　B、生命的历程应当有欢乐和痛苦，这样才能使人走向成熟。
　　C、作品结尾暗示人们，生活中有很多不幸和痛苦，它为编织美丽的人生创设了机遇。
　　D、我们个人的生命是渺小卑微的，因而也是痛苦和美丽的。
　　解析：本题的前三个选项理解得很到位。而D项中说法有误，虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进，因而生命是富有意义的。
　　答案：D
　　4. 判断下列句子所运用的修辞手法。
　　⑴他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！（）
　　⑵生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。（）
　　解析：常见的修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对比、对偶、反复等修辞手法，要判断是何种修辞手法，还需根据各自的定义多加练习。⑴句运用了拟人和排比的修辞，⑵句则运用了比喻的修辞手法。
　　答案：⑴排比、拟人⑵比喻
　　5、请分别说明下列各句在文中的意思。
　　⑴他说不上快乐，也没有悲哀!
　　⑵愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
　　解析：理解这两句话的含义还需结合各自的语境。解答⑴句时结合前句“他消融了，归化了”可知在面对死亡时异常的从容、镇定。理解⑵句时，应先突破重点词语“云翳”，“云翳”原指阴暗的云，这里喻指丰富多样的经历、体验，进而理解全句的含义。
　　答案：⑴生命是一种过程，生生息息是自然规律，显示了“生而何欢，死而何惧”的平常心。⑵希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦痛，用以构筑一生的完美。
　　6. 冰心老人把生命比作“一棵小树”，从全文来看，二者之间有什么相同点？请你再写出一个比喻句，表现你对生命的理解。
　　解析：本文以“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰弱的过程和规律，不论是人的一生还是树的生长历程，都要有开始、奋斗、经历幸福或苦痛、最终“消融”等阶段。本文还将生命喻为“一江春水”，根据自己对生命的理解，拟一个恰当准确的比喻句。