约16360字。
语言基础:(二)错别字辨识
浙江省富阳市新登中学 洪申健
一、学法点窍
2008年《考试大纲》在“识记”要求中,去掉了“现代汉语普通话常用字字音的识记”和“现代常用汉字字形的识记”中“常用”二字,这一变化表明:字音、字形的考查范围将有所扩大,考查对象不仅仅限制在2500个常用字范围内,试题难度因此将有所增加。在写作部分“基础等级”的“书写规范”一项要求中,新增“每一个错别字扣一分,重复不计”的新作文评分标准,这比以往的要求严格了许多,体现了对语文基本功的重视和考查。
高考错别字的考查分值在3分左右,形式有两种:(1)辨识四组词语或四个句子中的错别字,单独设题。(2)将错别字与语音整合在一起考查。
重点考查四类字词:
(1)因同音形似而误。如“国籍”误为“国藉”;“嬴政”误为“赢政”;“提纲”误为“题纲”;
(2)因音同而错。如“程门立雪”误为“城门立雪”,“世外桃源”误为“世外桃园”;“计日程功”误为“计日成功”;“人情世故”误为“人情事故”;“平心而论”误为“凭心而论”。
(3)因形近而错。如“如火如荼”误为“茶”;“草菅人命”误为“管”。
(4)因意思相似而错。“天遂人愿”误为“天随人愿”;“山清水秀”误为“山青水秀”,“独当一面”误为“独挡一面”等。
音、形、义的统一是汉字的基本特点。词组中的字用错,其根本原因是不知词组义,另一原因就是记不住本来的字而用了同音字或形似字。正确识记现代汉语的字形,可以从以下几个方面入手:
1、以义为纲,据义辨形。
具体的操作步骤是:①先把握整体意义。②推测个别位置的字该是什么意义。③看现有的字意义是不是符合。④如不符合,联想同音字、形似字。
例如,“奴颜卑膝”,该词的整体意义容易把握,大概是卑躬屈膝奉承巴结的样子。“颜”是“脸,脸上的表情”,“膝”是“膝盖”,“颜”和“膝”是一组对应概念,字常用,意义也明显,不大可能有错误。根据该词的结构,“奴”与“婢”也应是一组对应的概念,“奴”即“奴才”、“奴仆”、“奴隶”等。由此推断,“卑”所处位置的这个字也该是指“旧社会中受压迫、剥削、奴役而没有自由的一类人”,而现在“卑”字是形容词,有“位置低下”、“品质恶劣”等义,显然与应有意义不符合。据“卑”的读音与字形,我们可以联想到相近的“俾”、“裨”、“捭”、“婢”等字,经过筛选,就可以看出,“婢”比较合适,“婢”即“婢女”,指旧社会有钱人家雇佣的女孩子。至此,就可以断定,“卑”就是“婢”的误写。
再如成语“山高风洌”,是写环境及给人感受的,因山高,山风让人感到冷,从事理与情景上判断,最后那个字该有“冷”意。“洌”是个形声字,形旁“氵”表明跟水有关,有“清澈”意,“清”、“润”、“涟”、“淳”等字词都表水的质地与性状,由此可以印证。再看它的同音形近字“冽”,也是个形声字,形旁是两点水,两点水多与“冷”有关、如从“冻”、“凉”、“凛”、“凝”等字可得到印证。由此可见“洌”字应为“冽”的误写。
又如“摧”和“催”,前者从“手”,经常组成“摧毁”、“摧残”这样的词;后者从“人”,用在“催促、催请”这样的词中。“燥”、“躁”、“澡”三字,前者从“火”,有“干”的意思,经常组成“干燥、燥热”等词;中者从“足”,有“急”的意思,“急躁、烦躁”就用它;后者从“水”,“洗澡、澡盆”用它。
2、追本溯源,明了典故或出处。
如“墨守成规”中的“墨”是指战国时期的墨翟,善于守城,他的守城策略成为后人的规则。后来用“墨守成规”来形容因循守旧,不肯改进。明白了典故,就不会再将“墨”写作“默”,“成”也不会写作“陈”了。又如“程门立雪”,说的是北宋时期著名哲学家杨时,淡薄名利,放弃做官的机会,拜理学大师程顥程颐兄弟为师学习理学。程顥病故后,杨时去拜访程颐,见程颐正在休息,便恭恭敬敬站在院外的雪地里等恩师的醒来。后人用“程门立雪”这则成语来比喻尊敬老师,诚恳求学。明白了这个成语的来龙去脉,又怎么会将“程”写作“城”呢?“世外桃源”与陶渊明的《桃花源记》有关。“针砭时弊”的“针砭”是古时中医治病时用的工具。“名列前茅”中的“茅”是古代行军时走在前面的士兵手里拿着的“茅草”,遇到敌情时用作信号。
3、根据语法,判定词语搭配是否正确。
如“掂量”的“掂”误写成“惦”,“惦”是挂念的意思,组成的词语常有“惦记”、“惦念”,“惦”与“量”根本无法组合在一起。再如“仗义执言”的“执”误写成“直”。从意义上讲,“执言”与“直言”不同;从结构上讲,“执言”是动宾结构,与“仗义”结构同,而“直言”是偏正结构,与“仗义”无法搭配,同时与原来的成语义也不符。又如,“惹是生非”,“是”与“非”前后对应。
错别字复习最终还是要以积累记忆为本,立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些记忆方法。如:①逐步“缩小包围圈”,即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉,下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。②科学安排复习时间,分散反复记忆。汉字量很大,不要认为一两天就能弄好,要做好长期识记的准备,分散复习效果要比集中复习好。③建议根据个人实际,建立复习卡片,集中近体字词。如:“要——耍”,“盲——肓——育”,“哀——衰——衷”,“拆——析——柝”,“戊——戌——戍”,“己——已——巳”,“拙——绌——茁”等,平时注意归纳区分,肯定会有好的效果。
二、日积月累:常见易考字词汇编(说明:括号内为正确的字)
A
按步就班(部) 安兵不动(按) 按图索冀(骥) 按装机器(安) 安份守己(分)
安步挡车(当) 安 祥(详) 安排