约3960字。
　　对比例与例对比
　　编写：彭登联审核：甄怀东曾超武
　　【训练目的】
　　1．掌握用正反对比的两个事例证明观点。2．掌握用同一个事例的正反面证明观点。
　　【范例引路】
　　伶官传序欧阳修
　　呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
　　世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，乃凯旋而纳之。
　　方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归；至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦受益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
　　故方其盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十怜人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！
　　[魅力点评]
　　本文是一篇非常典范的史论，虽仅394字，却说尽了天下兴亡。缘何？原因有二。
　　一是清晰的结构：作者首先开宗明义提出观点“盛衰之理，在于人事”；第二段接着庄宗事例证明论点，第三段评论庄宗的兴衰证明观点；第四段归纳引申，推论出国家盛衰取决于人事，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。
　　二是事例的对比：庄宗前期为得天下，励精图治，意气风发，何其壮哉；庄宗天下得手后，骄奢淫逸，最终众叛亲离，何其衰也！同一个人物，因为其“为”与“不为”，结果大相径庭，从而很好地证明了“盛衰之理，在于人事”这个真理！
　　同一例前后对比，例虽少，但能以一当十，说服力是很强的。请同学们想想看，我们熟悉的人物事例中，哪些可以形成前后期的对比？
　　【知识钩玄】
　　对比是一种常用的、重要的思维。通过将两种事物加以对照、比较，就容易发现两者之间的差异，使正确与谬误不言自明。
　　议论文中，比较法可分为三类：一是论据正反对比；一是道理分析时正反对比；一是分论点时正反对比。本节课我们学习“论据上正反对比”，其余以后会讲解。
　　我们知道，事实胜于雄辩。上节课所学“以详例证明观点”，易以偏