约4690字。
　　现代音乐与古代诗歌中的意象描写
　　aoernianjizu
　　【教学设计意图】本课件的设计与制作力图连接现代音乐元素与古代诗歌中的意象描写。从同学们感兴趣的音乐歌曲入手，并且是以歌曲串烧的形式自然引出广博而深厚的诗歌文化，使学生在轻松的氛围中理解、掌握、运用“意象”解决诗歌难题，激发起对祖国优秀诗歌文化的热忱。
　　【教学目标】
　　知识与能力：明确诗歌中“物象”与“意象”的含义
　　过程与方法：分析诗歌中的意象描写，渗透诗歌鉴赏方法，开启解读诗歌的“钥匙”
　　情感态度价值观：激发学生热爱祖国优秀文化的情感、传承祖国文明的热忱。
　　【教学重点】用意象解读法打开解决诗歌难题的“钥匙”，激发学生对诗歌艺术的热爱。
　　【课时安排】2课时
　　【教学手段】多媒体
　　【教学方法】朗读法讨论法
　　【教学步骤】
　　一、教学导入（音乐）
　　二、教学过程（引入物象与意象，由浅入深分析诗歌中的意象描写，景物意象、植物意象、动物意象的典型讲解，课堂针对练习，作业布置与音乐描写五大部分）
　　三、教师总结
　　附：在每一小节最后有相关的创意及作用说明。
　　一、导入
　　古人创造了灿烂的诗歌文化，在诗歌的国度中我们探寻着历史的发展、品味着人生的起伏、感受着山川的壮美……诗歌的传承就像是一颗明珠光照古今，它不仅是古代的瑰宝，同样影响着现代“歌”的创作。今天我们就另辟蹊径，从现代音乐入手从而深入挖掘古代诗歌的美。（文题显示和串烧歌曲播放）
　　创意及作用说明：歌曲是沟通人的情感的强有力方式，以现代元素渗透古典知识教学能使学生较快进入状态，具有科学性与创新性。