约29610字。
　　第二部分文学常识和名句名篇（教师）
　　（东山二中陈贵武）
　　一、文学常识
　　教学建议
　　文学常识包括：中国重要作家的时代及代表作，外国重要作家的国别及代表作，文学体裁常识。
　　它的内容知识性强，学习方法以记忆为主。要从“小处”着眼，课本上的文学常识一定要仔细读仔细记。一篇文章，一个作者，作者的国籍、时代等，平时就应当一个个记住，积累多了，文学常识就会丰富起来，小处着眼才好大处着手。“大处”就是要求学生在学习文学常识时，要在理解的基础上认识它，并力求准确无误，切不可模棱两可；要以文学史为纲，将有关作家作品零碎的常识串联起来复习、记忆。
　　具体而言，应该从以下几个方面入手：
　　①了解我国文学发展概况，熟记每个时期主要文学样式及其代表作家作品。
　　②了解文学体裁的分类，熟记重要作家的作品的体裁。
　　③熟记中国重要作家的姓名、字号、朝代、籍贯，主要成就、作品(集)和特色；外国重要作家的国别、代表作及生活在哪个世纪。
　　④了解重要作家作品在文学史中的地位以及人们对他们或作品的评价。
　　问题磁场使用指导
　　一、使用指导
　　本栏目的目的是要让学生聚焦于本专题的复习重点，三个问题，一个问题侧重一个方面，第一个问题是对重要作家作品内容的掌握，第二个问题是对文学史常识的了解和运用，第三个问题是对文学体裁的分类及对重要作品体裁的复习。以引发学生对文学常识几个方面的关注和兴趣。
　　二、问题磁场
　　1．下列诗文句中的“君”所指的人物，依次是谁？
　　①劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
　　②别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
　　③正是一年好风景，落花时节又逢君。
　　④臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列……
　　[点拨]此题是对作家作品的考查。首先要回忆每一句的出处(诗题或文题)和作者，再回忆内容，最后确定“君”所指代的人物。依次是：元二，东鲁友人，李龟年，蔺相如。
　　2．下列诗中的“三父子”指的是哪三位文豪？你是怎样判断的？
　　一门三父子，都是大文豪。
　　诗赋传千秋，峨嵋共比高。
　　[点拨]此题考查文学常识的运用。先思考文学史上父子三人都以诗赋盛名的“大文豪”有哪些？著名的有曹操、曹丕、曹植；苏洵、苏轼、苏辙。再分析原诗，诗中“峨嵋”是唯一的线索，可知是四川籍，由此可判定是苏洵父子。（曹操系安徽亳州人）
　　3．对下列6个剧目进行分类筛选，如果分三次筛选，应该怎样筛选？用的是怎样的标准？
　　①《窦娥冤》②《雷雨》③《白毛女》
　　④《龙须沟》⑤《茶馆》⑥《屈原》