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　　2010年中考语文复习之语言运用：古今异义词
　　【考点解读】
　　古今异义词是文言实词的重要考查内容。因此，应在平时的文言文学习中对古今异义词多加留心，在文言知识的复习中，应对古今异义词加以分类整理，牢固掌握古今异义词的含义。
　　【题型分析】
　　对古今异义词的考查是历年来中考的考查热点，也是同学们容易出错的地方。这种考查常见于主观题中关于词语的解释、翻译句子和客观选择题中。所以要求考生必须深刻地理解古今异义词的转变，从而牢固地掌握古今异义词的知识。
　　古今词义的演变主要表现在：
　　1.词义扩大如“江”“河”，古代专指长江、黄河，现在泛指大的河流。例：“恰似一江春水向东流”（《虞美人》李煜）。“本在河阳之北”（《愚公移山》）。“山河表里潼关路”（《山坡羊•潼关怀古》）。又如“色”，古义是脸色；今义泛指色彩。例：“于是宾客无不变色离席”（林嗣环《口技》）。再如“响”，古义是回声；今义为声音。例：“空谷传响，哀转久绝。”（《三峡》）
　　2.词义缩小如“臭”，古义可以指好气味，也可指坏气味；今义只指坏气味。例：“腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若神人。”（宋濂《送东阳马生序》）。又如“妻子”，古义是妻子儿女；今义是男子的配偶。例：“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）。另如“禽”在古代包括鸟兽等动物，现代汉语里单指鸟类的总称。
　　3.词义转移如“户”，古义指门；今义则为窗。例：“当户理红妆”（《木兰诗》）。又如“牺牲”，古义指祭祀用的猪牛羊；今义指为正义事业而奉献。例：“牺牲玉帛，弗敢专也。”（《曹刿论战》）。再如“吊”，古义是慰问、安慰；今义是悬挂。例：“人皆吊之，其父曰。”（《塞翁失马》）
　　4.感情色彩的变化如“卑鄙”，在古代是中性词，表示地位低下，见识浅陋，而现在则成了贬义词，意为思想品质恶劣。例：“先帝不以臣卑鄙”（《出师表》）。又如“爪牙”，古代是褒义词，而今义指帮坏人做坏事的帮凶，是贬义词。例：“将军者，国之爪牙也。”
　　5.名称说法改变如“衾”改称“被”（古义多是“披、覆盖”的意思）。例：“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。”（《白雪歌送武判官归京》）。又如“钟”，古义是一种量器，而现在常用义是计时的器具或中空的响器。
　　6.词义强弱的变化如“痛恨”，古义表示遗憾、惋惜，现在表示很深的仇恨。例：“未尝不叹息痛恨于桓灵也。”（《出师表》）
　　【方法指导】
　　对于古今异义词的理解，古义的掌握是关键，我们可以借助下面的方法来帮助理解：
　　1.从字形上分析如“孙权劝学”中的“劝”从力而不从言，可见它的古义不是“用言语劝说”，而是“勉励、奋力”。又如“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”中的“醒”字，和“醉”“酣”等字一样从酉，而不同“寝”“寐”等字一样从“宝盖儿”，可见它的古义和“睡醒”无关，而是“酒醒”