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约3590个字。
　　汉字的书写识记
　　1、新课程标准，要求加大对学生语文素养的培养，近年来各地更加重视这一点。而汉字的书写与识记则直接体现着一个学生的语文素养。在今后几年内这一内容将是中考的一个热点。
　　2、汉字书写的核心要求是规范、端正、整洁。所谓规范，是指不写异体字，不写已经废除的简体字、繁体字；所谓端正，是指字的笔画写清楚，疏密有致，结构匀称，整体协调；所谓整洁，是指在书写时不随意图画、修改，保持卷面干净。
　　这一知识点的考查方式有单纯的抄录题，也常与字形辨析、字音认读、诗文默写、摘录修改等结合。
　　3、字形识记的考查要点是：
　　（１）、各课下注释、课后附录所列的要求学生掌握的常用字，不考生僻难写的字；
　　（２）、形近义别的字；
　　（３）、音近（同）形异的字。
　　4、命题形式主要三类：
　　（１）、摘录题；
　　（２）、选择题，即要求考生判断选项中的词或句子有无错别字；
　　（３）、填空改错题，即依据拼音或语境填出相应的汉字或改进词句中的错别字，此类题常和汉字书写结合。
　　5、该考点的赋分比例为２－４分。
　　突破方法
　　１、对于汉字的书写，首先要注意辨析字形，认清字的结构，每个字的笔画，既不能多也不能少，更不能错，还要注意字的笔顺。其次，要养成严肃认真的态度和一丝不苟的习惯，在平时有计划地、持之以恒地加以练习。
　　２、对于字形的识记，要注意以下几个方面：
　　(1)、端正态度，明确目标，认真掌握３５００个常用汉字。所考词语都是日常生活中出现频率较高的词语，因而在复习时以此为主要目标，真正掌握它们的书写，对自己稍感困难的，更要反复练习，琢磨。
　　(2)、从汉字的形、音、义入手，整体把握。
　　◆要能以义辨形。如：“戴”是加在头、手、面、颈等处之义；“带”有“携带”之义，弄清二者的含义，就不会将“披星戴月”中“戴”写成“带”了。
　　◆抓住形旁，辨义选字。许多音同、音近、形体也相近的字，都有共同的声旁，而区别只在形旁。所以，只要抓住形旁加以辨析，就不会用错字。
　　如：“鹰”和“膺”，前者从“鸟”部，表示它是鸟类的一种；后者从“月”，表意为“胸、胸中”，了解这一些以后，就不会把“义愤填膺”的“膺”写成“鹰”。
　　(3)、了解错误原因，定点复习。
　　汉字字形考查中以别字为多，而别字形成的原因主要有音近致误、形近致误、义近致误等。了解这些原因后，要注意有针对性地进行复习。