共24张，另有教案和参考资料。

　　《论语》教案
　　教学目标：
　　1.理解、运用《论语》中关于学习、从政和为人处世的名言警句，进一步培养文言阅读能力。
　　2.感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。
　　3.联系自身学习实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。
　　教学重点：
　　1.结合孔子的经历，分析《论语》一书的主要思想内涵。
　　2.重点欣赏书中关于学习和为人处世等方面的片段，并且尽可能背诵。
　　教学难点：
　　深层理解《论语》内蕴；引导学生取其精华去其糟粕。
　　教学方法：
　　1.诵读法。本课主要是引导学生去欣赏儒家经典著作之一《论语》，而该经典主要是谈学习态度、方法和思想修养的，语言简练，用意深远。教师指导学生反复诵读，营造背诵课文的气氛，在读中理解、领会其内涵，力争当堂熟读成诵。
　　2.讨论评点法。教读本文采用评点式，就内容、写法及现实意义评点。在教学过程中，启发学生探究、质疑，调动学习积极性。
　　教学课时：
　　一课时
　　教学过程：
　　一、新课导入
　　“如果人类要在21世纪继续生存下去，必须回头两千五百年，去吸取孔子的智慧。”
　　——1998年1月全世界诺贝尔奖获得者集会巴黎时的宣言
　　作为记录孔子及其弟子言行的《论语》，在我国历史上影响很大，为儒家的重要经典。相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有“半部《论语》冶天下”之说。而在国外，据美国《世界日报》报道，全美第7所孔子学院、新英格兰地区第一所孔子学院，已在美国麻州大学正式揭牌成立。
　　今天，让我们走近孔子，走进《论语》，去聆听先哲的教诲。
　　二、背景介绍
　　孔子其人
　　孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国陬邑人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。生有异质，学无常师。尝问礼于老子，学乐于苌弘，学琴于师襄。生于周灵王二十一年（公元前551），卒于敬王四十一年（公元前479），年七十三。
　　孔子年五十摄鲁国相事，其后不用，遂周游列国，年六十八返鲁。一生的主要活动是聚众讲学，由此建立了中国古代第一个私家学派——儒家。
　　孔子被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
　　他是一个志在报国、无人重用的闲人，
　　又是一个周游列国、苦寻门路的忙人，
　　更是一个到处碰壁、从不回头的强人。
　　百代馨香，德配天地
　　万世师表，道贯古今
　　（教师讲述孔子二三逸事，鼓励学生及时点评）
　　1.孔子带着弟子去齐国。路上听见有哭声。孔子对弟子说，这人的哭声不像是家里死人。上前问哭者。哭者说，我从小就好学，游遍列国后返回家乡，可双亲已经过世。往而不来着，年也；不可再见者，亲也。说罢哭者就跳河自杀了。孔子对弟子们说，小子们记住此事，要引以为戒。从那以后，孔子的弟子告辞归家的人数达到30%。
　　2.孔子带弟子去郑国推销自己的政治观点，但是与弟子失散了。孔子独自一人站在东门外。有人对子贡说，东门外有一人焉，其长九尺有六寸，河目隆颡，其头似尧，其颈似皋陶，其肩似子产。可是腰以下，比禹短三寸。如丧家犬一样失意不得志。子贡将这些话告诉孔子。孔子显出高兴的样子，又叹了口气说，他表述的形状未必准确，可我的神色确实是像丧家犬啊。然乎哉！然乎哉！
　　3.孔子东游路上，见两个小孩儿在争论。一个小孩说，我认为太阳在早晨离我们近，中午离我们远。因为，太阳在早晨像车子的顶篷那样大，而中午则像盘子那样小。另一个