赏析诗歌的语言
[考点释要、解答技巧]
赏析诗歌的语言，应切记不能把它孤立起来分析，而要联系上下文，联系诗歌的主题，联系形象特征，还要联系标题或文末注解、说明。
赏析诗歌的语言，目前高考是从下列三个层次考查的。
一是理解词语的意思，在把握词语的基本义的基础上，挖掘它的深层义，切忌望生义。例如“浓睡不消残酒”中的“不消”，基本义是酒意未消，它的深层义都是消不尽的伤感和烦闷情绪。又如“应是绿肥红瘦”中的“绿肥红瘦”，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”、“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。
二是体味词语的生动形象性和深刻性。为此，我们应深刻体味诗中那些准确、形象的词语，寓静于动，寓抽象于形象，富有情感，发人深思的词语，最符合诗歌意境的词语。如“红杏枝头春意闹”中的“闹”字，它的妙处在于使静中显动，把春意盎然、鸟语花香的大自然活力跃然纸上。又如“鸟宿池边树，僧敲月下门”中的“敲”字，它之所以比“推”好，因为：月色溶溶，鸟雀栖息，门应是关上，不是虚掩。敲门既与幽居相应，也和环境相合。“敲”字响而“推”字闷。一个“敲”字，于万籁俱静之中写出了声音，静中有动，景中有声，自然灵妙。
三是鉴赏语言的风格，如明快、幽默、朦胧、沉郁、豪放、飘逸、婉约、绮丽、朴素、雄奇、含蓄等。
赏析诗歌的语言，多在一诗两题中的第①题出现，或在一诗一题中的AB项中出现。认真钻研一下1995至2000年高考古今诗歌赏析试题中的“语言”赏析选项，加以归纳总结，从中摸索出一些“规律”，你的赏析水平定会突飞猛进。

[点拨训练]
18．下列诗句中加点的词都不是用它们的原意：
A、 有的词是借代意；B、有的词本来是用来说些事的，而这里转用来说此事物；C、有的词是在该词原义的基础上变动了的意思。请按上述几种分类。
① 大江东去，浪淘尽千古风流人物。
② 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
③ 羽扇纶中，谈笑间。
④ 樯橹灰飞烟天。
⑤ 茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢。
⑥ 列缺霹雳，丘峦崩推。
⑦ 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
⑧ 开荒田野际，守拙归园田。
⑨ 鹰击长空，鱼翔浅底。
⑩ 怅廖廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
⑪ A、　　　　　　　B、　　　　　　 C、　　　　　　　　　
19．两个意义相关或相反的词连接起来当作一个单词使用，实际上只取其中一个词的词义另一个词作陪衬，这种现象叫偏义复词。选出它是偏义复词的一项（　）
① 其日中马嘶，新妇入青庐
② 慎勿为妇死，贵贱情何薄
③ 我有亲父母，逼迫兼兄弟
④ 否秦如天地，足以荣汝身
⑤ 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛
⑥ 女行无偏斜，何意致不厚
A、①③⑤　　 B、①③④⑤　　　C、②④⑥　　　D、②③④⑤
20．选出句中的古今异义词语解释全对的一项（　）
A、烟涛缴茫信难求　　 （相信）
　 势拔五岳掩赤城　　 （超出）
B、虎鼓瑟合鸾回车　　 （驾）
　　明年秋，送客湓浦口 （第二年）
C、因为长句，歌以赠之　（因此写了）
　　铁骑突出刀枪鸣　　　（特别明显）
D、整顿衣裳起敛容　　　 （整理）
　　凄凄不似向前声　　　 （往前去）
21．对下面加点词的理解，正确的一项是（　）
① 大江东去，浪淘尽千古风流人物。
② 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
③ 便函纵有千种风情，更与何人说。
A、①英雄　　　　②好听的音乐　　　　③深情密意
B、①爱打扮　　　 ②好听的音乐　　　　③动人之处
C、①爱打扮　　　 ②英雄业绩　　　　　③动人之处
D、①英雄　　　　 ②英雄业绩　　　　　③深情密意
22．对下列两组成句子中加点字的意思判断正确的是（　）
① 儿已薄禄相，幸复得此妇。

② 幸可广问讯，不得便相许。
③ 妾不堪驱使，徒留无所施。

④ 人贱物亦鄙，留待作遗施。

A、 ①②相同，③④不相同
B、 ①②不相同，③④相同
C、 ①②相同，③④相同
D、 ①②不同，③④也不同
23．选出与“”红花绿叶中的“绿”的词性相同的一项（　）
A、春回大地群山绿　　　　　　 B、春风又绿江南岸
C、一汪绿水慰平生　　　　　　 C、红了樱桃，绿了芭蕉