约3960个字。

　　综合实践活动课教学设计
　　《中秋•明月》
　　深圳市桂园中学高琼
　　【活动主题】
　　通过对中秋、明月相关题材的传说、故事、楹联、诗词、乐曲等的收集、演讲、吟诵、竞答、欣赏，让学生对中国文化中“月”的意象作一回细致的梳理，对中国“月”的情结作一次深刻的体验，对“中秋”这一民俗作一番探究，让学生接受一次中国优秀传统文化的洗礼和熏陶。
　　【活动目标】
　　1．为学生创设积极的学习环境，让学生在充满自主的氛围中接受传统文化的熏陶，培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华传统文化的思想感情。
　　2．通过收集、吟诵、竞答、欣赏等一系列实践活动，激发学生的主动性和创造性，训练并提高学生的各项语文能力。
　　3．在语文综合活动中，培养学生的参与意识、合作意识及审美情趣，发展学生的协作能力、审美能力，丰富、提升学生的情趣及品位。
　　【活动过程】
　　一．课外准备：
　　1．将学生分为四组，提前两周让学生明确本次活动的目标及各自的任务，并分头做好各项准备。
　　2．查找资料，检索和筛选古今咏月类诗词楹联，每人记诵至少20条相关诗词、楹联。
　　3．查寻、收集古今中外与月有关的音乐作品，作配乐朗诵的背景音乐。
　　二． 课堂活动：
　　（一）由欣赏歌曲《明月几时有》导入
　　（二）开展各项活动
　　1．讲故事比赛
　　（1）《嫦娥奔月》
　　（2）《玉兔的传说》
　　（3）《中秋节的来历》
　　（4）《中秋习俗》
　　说明：四个组各派一名代表上台表演所准备的传说或故事，宣传委员、语文科代表及各小组长作为评委就其内容、表达及效果进行点评、打分，语文老师协助；全班同学投票选出“我们班的故事大王”。
　　2．诗词楹联抢答竞赛
　　（1）海上生明月，———————。
　　（2）露从今夜白，月是故乡明。
　　（3）春江潮水连海平，————————。
　　（4）人有悲欢离合，——————，此事古难全。
　　（5）.—————，江枫渔火对愁眠。
　　（６）—————，人迹板桥霜。
　　（７）今宵酒醒何处？————————。
　　（８）——————，————，寂寞梧桐深院锁清秋。
　　（９）————，明月何时照我还。
　　（10）—————，清泉石上流。
　　（11）疏影横斜水清浅，————。
　　（12）俱怀逸兴壮思飞，——————。
　　（13）中秋赏月，天月圆，————；游子思乡，他乡苦，————。
　　（14）天上月圆，————————————；今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。
　　（15）一夜五更，——————；三秋八月，中秋八月之中。
　　（16）————，个个孔明诸葛亮；风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。
　　说明：以自由抢答，分组记分的方式进行。宣传委员主持，语文科代表作裁判进行点评、打分，语文老师协助。