高三成语专题复习(曲解词意,望文生义等四部分)
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高三成语专题复习一、曲解词意,望文生义
【考点指津】
望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义。成语的特点之一是具有意义的整体性,其意义不是构成成分的简单相加。如果不懂某个成语的真正意义,只从字面去理解其意思,势必造成误用;有些成语有古今两个意思,但在语言的发展变化过程中,它的本义已经不复存在,现只存在它的引申义,命题者利用这一点故意望文生义错用成语。
【例题解析】
例1:小明同学平时连一篇作文也写不好,竟然还给《作文通讯》寄稿子,真是不刊之论,引得同学们笑话他。
解析:“不刊之论”的意思是:不可改动或不可磨灭的言论。如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的,刻错了,就用刀刮去,这就是“刊”,也就是削、修改的意思。
例2:我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?
解析:“差强人意”,“差”是“稍微”的意思,整个熟语是说“大体上还能使人满意”,而例句中却把它理解成了“强人所难”的意思了,使用错了。
例3:今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
解析:“火中取栗”的含义是“冒险给别人出力,自己上当而一无所得”。用于上句中,明显是望文生义,从“市场燃起竞相降价的烽火”中“取栗”,即购买鲜牛奶。
例4:那是一张两人合影,左边是一位英俊的解放军士,右边是一位文弱的莘莘学子。
解析:“莘莘学子”是指众多的学子,是一个集体概念,不能望文生义错误理解为单个学生。同样,也不能表述为“四百个莘莘学子”“莘莘学子们”等。
例5:告别时,他非要送我几件高档衣料不可,真是大方之家。
解析:“大方之家”是指懂得大道理的人,后泛指见识广博或学有专长的人。大方:大道理。例句中,由于望文生义,误将“大方”理解成不吝啬
方法总结:理解关键词的含义。很多成语的意义与它的字面意义相吻合,但有些成语的关键词不能从字面上理解。
例6:“书山有路勤为径”,在知识爆炸的今天,我们更要努力攀登书山,而不能高山仰止。
解析:“高山仰止”:高山,比喻道德高尚;仰止,指仰望、向往。成语的意思是指高尚的道德使人仰望。而此题中将“高山仰止”误解为“面对书山,停止不前”,因而犯了“望文生义”的错误。
【强化训练】
判断下列加点成语使用是否恰当,注意理解成语的字面意思和引申义、比喻义,分析错误原因。
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