约129500字。

　　第一册  第一单元
　　课文篇目：《毛泽东词二首》  《中国现代诗三首》  《中国当代诗三首》  《外国诗三首》
　　I．高考目标与要求 目标明确  直捣黄龙
　　1．单元目标
　　初步理解意象的意义和象征的作用，把握诗歌的思想感情和表现手法。2．考点直击
　　识记现代汉语普通话的字音。能力层级为A。3．文体
　　本单元均为现代诗歌
　　《沁园春  长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、决心改造旧中国的豪情壮志。《采桑子重阳》运用对比手法，表现出词人不同一般的伟大革命家的情怀。
　　《中国现代诗三首》所选录的三首诗(徐志摩的《再别康桥》，闻一多的《死水》，穆旦的《赞美》)都创作于20世纪二三十年代。
　　《中国当代诗三首》选录了郑愁予的《错误》，舒婷的《致橡树》，海子的《面朝大海，春暖花开》。应该说，这三首当代诗歌都是脍炙人口的佳作。
　　《外国诗三首》选录了俄国普希金的《致大海》，美国女诗人狄金森的《篱笆那边》和匈牙利诗人裴多菲的《我愿意是急流》。三首诗借助于不同的意象，表达了对自由、对美的追求与赞美。4．单元基本能力要求
　　本单元诗歌鉴赏的重点是初步理解意象的意义和象征作用，把握诗歌的思想感情和表现手法。从《语文教学大纲》的要求看，属于“感受文学形象，品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力，初步鉴赏文学作品”的范畴；从《高考考试大纲》看，符合“鉴赏评价”的能力要求，即“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文学作品的思想内容”。
　　Ⅱ．必记知识点解读 工欲善其事  必先利其器
　　必记知识点详解  精剖细解  入市三分
　　知识点1：必记辨识字音
　　1．单音字
　　2．多音字 
　　案例剖析  旁征博引  举一反三
　　考题1-1 中加点字的读音完全相同的一组是(    )
　　A．估量  训诂  轱辘  沽名钓誉  怙恶不悛
　　B．茶瓯  殴打  讴歌  呕心沥血  死抠答案
　　C．黄鹂  琉璃  咖喱  离经叛道  不幸罹难
　　D．休憩  雪霁  修葺  雕栏玉砌  自古迄今
　　考题 1-2 中加点字的注音都正确的一项是(    )
　　试题1-1答案：C  点拨：A项中“怙”读“hù”，“诂”读“gǔ”，其余读“gū”；B项“ōu”“ōu”“ōu”“ǒu”“kōu"’；C项都读“jí”；D项中“霁”读“jì，，其余都读“qì”。  。试题1—2答案：A  点拨：B项“蓦”应读“mò”，C项“卡”应读"qiǎ”，D项“圈”应读“juàn”。
　　知识点2：必记辨认字形
　　试题2-1 下列各组词语中，没有错别字的一组是(    )
　　A．辜负    自欺其人    作祟    一张一弛，文武之道
　　B．提纲    拭目以待    融洽    前世不忘，后世之事
　　C．精悍    只言片语    奥秘    偷鸡不成蚀把米
　　D．通牒    寻物启事    汲取    百尺杆头，更进一步
　　试题2-2 中没有错别字的一组是(    )
　　A．寒暄    户籍    利兵秣马    真知灼见
　　B．浮躁    修葺    瑕不掩玉    黄粱美梦
　　C．惋惜    勘察    焕然一新    名副其实
　　D．旷达    斑斓    书声琅琅    陈词烂调
　　试题2—1答案：C  点拨：A项中“自欺其人”应为“自欺欺人”；B项中“前世不忘，后世之事”应为“前事不忘，后事之师”；D项中“百尺杆头”应为“百尺竿头”。试题2—2答案：C  点拨：A项“利兵秣马”的“利”应改成意为“训练”的“厉”。B项“瑕不掩玉”的“玉”应改成意为“玉的光彩，比喻优点”的“瑜”。D项“陈词烂调”的“烂”应改成意为“叫人腻烦的，不切实际”的“滥”。
　　知识点3 必记辨析词语
　　1．徘徊•徜徉  辨析：同：都指在一个地方走动。异：“徘徊”指在一个地方来回地走，也比喻犹疑不决，还可比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。“徜徉”<书>指闲游；安闲自在地步行。
　　例句：(1)王老师在教室门外独自徘徊，像是在思考什么问题。 
　　(2)他流连自然美景，徜徉在绿树红花中，不由得深深陶醉了。
　　2．威严•庄严  辨析：同：都是形容词。