初中语文文言句式总结
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文言句式
一、判断句
文言文的判断句一般不用判断词,而是以名词或名词短语而表示判断的。常见的句式结构有以下几种:
1、主语后边用“者”表示停顿,谓语后边用语气词“也”表示判断,构成“……者,……也。”的基本句式。如:
开火者,军中发枪之号也。《冯婉贞》
——开火,是军队中开枪的号令。
2、主语后边用“者”表示停顿,谓语后边不用语气词“也”表示判断。构成“……者,……”的格式,如:
隶而从者,崔氏二小生。《小石潭记》
——作为随从跟去的,是姓崔的两个年轻人。
3、主语后边不用“者”,谓语后边用“也”帮助判断。构成“……也”的格式。如:
我区氏儿也。《童区寄传》
——我是区家的孩子。
4、主语后既不用“者”,谓语后也不用“也”直接表示判断。如:
大铁椎,不知何许人也。
——大铁椎,(人们)不知道(他)是什么地方的人。
5、在谓语后边用“者也”,表示判断。如:
莲,花之君子者也。《爱莲说》
——莲花,是花中(品德高尚)的君子。
6、用副词“乃”、“皆”、“则”、“诚”等表示判断。如:
①我少年乃新来而与世界为缘。《少年中国说》
——我们青少年是正在成长并和世界结缘的。
②吾村十里皆平原。《冯婉贞》
——我们村庄周围十里都是平原。
③此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》
——这就是岳阳楼的壮丽景象。
④此诚危急存亡之秋也。《出师表》
——实在是形势危急,决定国家存亡的关键时刻。
7、用动词“为”表示判断。如:
中轩敞者为舱。《核舟记》
——中间高起而宽敞的部分是船舱。
8、“是”常作指示代词,但有时也用来表示判断。如:
问今是何世。《桃花源记》
——(村中人)探问现在是什么时代。[考查题]
下边的句子都是判断句,它们表示判断的成分译成现代汉语,分别为:
A —是B —都是C —就是
D —靠的是E —只是F—省略、需补出
试分别指出下列各句的判断成分。
①环滁皆山也。《醉翁亭记》()
②夫战,勇气也。《曹刿论战》()
③臣本布衣。《出师表》()
④中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。《登泰山记》()
⑤宫中府中,俱为一体。《出师表》()
⑥而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。《唐雎不辱使命》()
二、被动句
被动句的主语是动词谓语所表示的动作行为的被动者,而不是主动者。
1、在动词后面用“于”字,引进动作行为的主动者(有时“于”字也省略),表示被动,可译为“被”。如:
①祗辱于女里人之手。《马说》
——只能被屈辱在仆役的手下。
②羊子感(于)其言。《乐羊子妻》
——乐羊子被她的话感动了。
2、在动词前面用“为”或“为……所……”表示被动。“为”是介词,介绍动作行为的主动者,可译为“被”。如:
国险而民附,贤能为之用。《隆中对》