江苏省淮安市2012年文学名著阅读复习指导
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约3850个字。
文学名著阅读复习指导
江苏省淮安市楚州区wtzxsss
一、课标解读
新课程标准规定学生九年课外阅读总量应在400万字以上。7-9年级课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两到三部名著。要求了解课文涉及的重要作家作品内容和文化常识。能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。学会制订阅读计划,广泛阅读各种类型的读物。由此可见新课程标准要求中学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
二、教学目标
通过复习,使学生了解中考中名著题的考查内容及考查形式,掌握答题技巧,系统归纳课本中推荐阅读的名著有关知识点,掌握有关文学常识、作品大概内容、主要人物及其主要事件、作品的思想内容及主要特色,能对人物或事件作简要的评价,并能准确的表达自己的阅读感悟。
三、常见考点
1.了解作家知识。
2.了解主要内容、艺术特色、精彩情节、主要人物及性格。
3.识记与作品相关的诗句、名言、成语与歇后语等。
4.能说出自己的阅读感受与体验。
5.对一些内容或人物作出自己的评价。
四、方法指点
名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类、语言运用类等。
(一)识记辨别题
这类题的题型主要有填写作品、人物、故事等几种。
答题策略:
解答这类问题,如果有诀窍的话,只有一个,就是要切实有效地开展课外阅读。在平时的学习中一定要不满足于课堂阅读,要广闻博识,同时订好阅读计划,写好读书笔记,熟悉、了解名著名称,记住主要人物、典型事件和常见的典故等;像《水浒传》中“豹子头”是谁,智取生辰纲的组织领导者是谁等,要记得清清楚楚。同时要注意辨别,不要把人物与故事交叉起来。如“花和尚倒拔垂杨柳”,“花和尚”到底是谁,要辨别清楚,不能扯上其他人物。
(二)理解概括题
这类题要求在理解的基础上,概括出作品、人物、故事、战役、成语等。
答题策略:
解答这一类题目,要求对作品有较深入的了解,熟悉其中出现的人物形象、典故、语言、诗句等,能根据题意概括。如读了“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在,几度夕阳红……”这首词,从“英雄”“成败”等词上可以捕捉到战争的烟云,英雄的气概,再联系到“长江”这一特定的背景,就可以联想到这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词。
概括故事情节,有时有字数的限制,要看清题目要求。
(三)感悟评点题
这类题常见的有谈某部作品对自己的启示,或对作品中某个人物的评价,或对作品的艺术特色的评析等。