约8310字。

　　人物传记阅读复习考点梳理
　　李亚娇
　　一、人物分析
　　⑴.概括传记中叙写传主哪几件事情(人生经历)；
　　⑵.概括传主的主要思想性格；
　　⑶.概括传主一生中取得的主要成就；
　　⑷.概括传主取得成功的主要因素；
　　⑸.分析传主的情感；
　　例1．请分段简述钱伟长的人生历程（不必涉及具体时间）。（5分）
　　答．【①钱伟长出身于书香门第，幼时受过良好的家庭教育。②少年时代进入清华物理系学习。③大学毕业后去欧美留学，在国外跟随名师学习。④抗战胜利后回国工作，生活艰辛却拒不赴美。⑤解放后，积极工作，成绩斐然。⑥“文革”期间坚持工作，取得成就。⑦改革开放后，出任上海工业大学校长（前5点缺1点扣1分。）】
　　例2. 从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?(6分)
　　（1）青年时代听谭大勋讲授《述学》，临摹《舆地图》。
　　（2）赴京参加会试，结识了许多名流学人，拓展了学术视野。
　　（3）在日本搜访典籍，校勘珍本。
　　（4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。
　　例3. 根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(5分)
　　①对绘画艺术的毕生追求和热爱；②丰富、传奇、坎坷的人生经历；
　　③独特的生活态度（或十分低调，深居简出，淡泊明志。）（如两个都答，只能算1点）；
　　④涉猎广泛的阅读；⑤对社会人生的关注与思考；⑥孤傲、顽固的自信。（或不从流俗的个性）1点1分，答对5点得满分。
　　二、作用题、
　　1、引用的作用
　　引什么：1.引传主自己说的话2 引日记、诗文、作品、书信 3.引别人对其议论性评价性的话
　　作用——四个维度：文本、传主、读者、作者
　　1.体现传记的真实性，印证作者的观点。
　　2 .增加文采，增强文章的可读性感染力、表现力
　　增强作品历史深度和情感力度的作用。
　　3 . 对人物形象塑造起辅佐作用
　　4. 突出和深化传主形象，体现传主的人格魅力
　　（思想、情感、精神、内心世界）
　　有助于读者更好地了解传主的精神。
　　5.他人的评论或者形象侧面烘托传主的形象，对人物做出客观公正的评价
　　例1、文本分别引用了著名女导演黄蜀芹、电影学院倪震教授、上海电影集团总裁任仲伦、电影放映员陈文亭四个人对谢晋电影的评述，请简要分析这些评述在文中的作用。 (5分)
　　答：(1)这些人身份、地位各不相同，但都从事与电影相关的工作，对谢晋和他的电影比较熟悉，所以引用他们的评述，可以使文章真实可信，体现了新闻的真实性。
　　(2)引用他们的评述能够突出谢晋在电影艺术上的巨大成就。他的电影真实地反映了特定的时代中中国人民的命运和精神，给后代留下了宝贵的财富。
　　(评分标准：第(1)点“身纷、地位各不相同”1分，“对谢晋和他的电影比较熟悉”1