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　　《背影》教学实录
　　该课获2014 年广西中学语文优质课展评特等奖
　　秦义滨/执教、整理
　　师：同学们，有时候写信往往比说话能更好地表达情感。作家朱自清与父亲两年没见了，有一天他突然收到一封父亲的来信，这封信勾起了他对很多往事的回忆。同学们，如果朱自清要回复这一封信，他该怎么写呢？带着这个疑问，今天我们就一起走进朱自清的散文《背影》。
　　首先，请同学们快速阅读文章，找一找体现父子情感的词语或者细节，并用横线标记出来，时间4 分钟，开始。
　　（师板书“背影”“父”“子”，生读课文。）
　　师：好，时间到了。接下来，请同学们结合文章内容，进一步体会一下自己画出的句子，然后代表朱自清给他父亲写一封回信，就写在老师刚才发给同学们的信纸上。好，现在开始。
　　（生写信。）
　　师：好，时间到，不管你写了多少，都要先停下笔。接下来，请同桌之间交换阅读，相互学习一下，可以修改。
　　（生阅读并交流。）
　　师：讨论交流的时候，同学们要敢于表达。
　　（生继续讨论交流。）
　　师：好，现在我们请这位同学念一念他写的信。
　　生：爸爸，您好！谢谢您为我做了那么多。那次，您为我买橘子的过程我都看见了，您攀爬月台的背影，让我十分感动，我写这封信是希望您能原谅我。谢谢！
　　师：能不能把信后边的内容也一起念完？
　　生：祝您身体健康，儿子，一九二五年七月。
　　师：很好，请坐！我们请他的同桌点评一下他写的信。
　　生：我觉得他写得还可以，如果能把对父亲的歉疚写出来就更好了。
　　师：哦，很好！这位同学对同桌的要求还挺高啊！其实，在这么短的时间内，同学们能在独立阅读后有这样的体会和表现，已经非常不错了。刚才，我在观察同学们写信时，发现绝大部分同学都像这位同学一样，在信中都提到了难忘的那一幕，还有父亲的背影。现在，