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用户名:ljydtxz ( 李健瑜)      南溪县教研室
九年级上册语文单元试题 （四）
一、基础知识积累运用 。
　１、给加点的字注音。（２分）
　　　恻（　　）隐　　阴霾（　　）　　鳞次栉（　　）比　　万恶不赦（　　）
　２、选择有错别字的一项（　　　）。（２分）
　　Ａ、癖性　　　　中流砥柱　　　置之度外　　　鸡犬不宁
　　Ｂ、涟漪　　　　理屈词穷　　　深居简出　　　遍稽群籍
　　Ｃ、佇立　　　　有例可援　　　曲高和寡　　　枯燥无味
　　Ｄ、契约　　　　睡眼惺松　　　肆无忌惮　　　顶礼模拜
　３、戏剧按不同的标准，可分为不同的类别，如按表现形式分，可分为          、         等，按内容性分，可分为          、          和正剧。（2分）
     4、我国的戏剧艺术源远流长，种类繁多，是民族文化中一颗璀璨的明珠。但中国剧种知多少呢？请列出你所知的戏剧种类。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　５、连线题。将作品、作者、作品人物连起来。（４分）
　　《音乐之声》　　　　　莎士比亚　　　　　罗切斯特
　　《威尼斯商人》　　　　斯威夫特　　　　　玛丽亚
　　《格列佛游记》　　　　勃朗特　　　　　　鲍西娅
　　《简·爱》　　　　　　勒曼　　　　　　　格列佛
二、理解·探究·拓展。
　１、根据下面的描述，概括出人物的性格。（４分）
　　　玛丽亚轻盈地跳跃、旋转，一会儿穿过小树林，一会儿又奔到小溪旁，俯身拾起一块石子丢入溪水中，溪水激起了涟漪。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　男娃子是个宝，女娃子是根草，格老子要宝不要草。这是盘缠，这是干粮，送给你，自谋生路去吧。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　２、读下面《枣儿》中老人和男孩的对话，结合课文说说你对台词象征意义的理解。（３分）
　　　男孩：爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗？可好吃了！
　　　 老人：（心事重重）你有了巧克力，就不会来了。
　　　男孩：来呢，你的枣儿甜！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　３、《枣儿》这部话剧由于运用了象征手法，导致了该剧的主题有多样化的理解。请谈谈你是怎样理解的。（２分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
４、喜剧《威尼斯商人》为我们塑造了外国文字作品中的四大吝啬鬼的形象之一 ——夏洛克，丰富了世界文学作品中的人物画廊。生活中你遇到过吝啬者吗？请试用一段话勾勒一下该吝啬者的形象好吗？（４分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　５、感受音乐。请自选熟悉的乐曲或喜爱的歌曲，从词或曲方面任选一点进行简要的评析。（３分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、阅读理解。读短文，回答后面问题。
　（一）
　公爵：大家让开些，让他站在我的面前。夏洛克，人家以为——我也是这样想——你不过故意装出这一副凶恶的姿态，到了最后关头，就会显出你的仁慈恻隐来，比你现在这种表面上的残酷更加出人意