约3340个字。
单位：新乡市第三十中学校 
作者：张培 
作者简介：张培、男、1980年5月出生、2000年毕业于河南广播电视大学汉语言文学专业、中共党员、中教二级、教龄5年、现任教八年级、详细通讯地址：新乡市第三十中学、邮编453000、联系电话13837312956、E-mail：zp5300442@21cn.com 
内容提要： 
随着科技的进步，人们已经进入了信息化的时代。计算机的普及应用给人类社会带来了一次空前的发展，也给教育教学改革带来了历史的飞跃。本文就多媒体技术对教师、学生素质提高的积极意义，以及如何对待多媒体教学，结合自己的教学体会，作一些初步的探讨。 
 多媒体教学之我见 
进入九十年代以来，多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，正在对人类的生产方式、工作方式乃至生活方式带来巨大的变革。随着教育改革的深入，多媒体技术已经悄然地走进我们的教学生活，对传统教学产生了巨大冲击。我们应该如何面对多媒体技术？它给我们带来了什么？该怎样应用呢？我想就这些问题，结合教学实践谈几点自己的看法。 

一、多媒体教学的积极意义 

    多媒体技术以计算机为中心，把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起，而且能够把语音、图象信号通过模数转换变成统一的数字信号。同时计算机可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换，还可以查询、检索。它具有图、文、声并茂甚至有活动影象的特点，对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能，这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。基于多媒体技术的特点，它对现有教学特别是新课程标准下学科教学带来了巨大的变革，有许多积极意义。 

1、教师素质的提高 

    多媒体在教学中的运用对教师素质的提高能够产生很大作用，主要表现在以下三个方面。 

（1）教师观念的转变 

    教师在信息社会环境下要熟练地通过多媒体技术，优化教育教学过程，开展教育教学工作。这就要求教师勇于探索，敢于创新，突破陈规而不因循守旧。教师要有创新的思维方式、心理素