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约43000字。
中央广播电视大学汉语言文学专业
现代汉语（补修课程）教学大纲
一、适用专业
    本课程适用于汉语言文学专业（专科）。
二、教材
课程主教材为张斌主编的《现代汉语》，中央广播电视大学出版社出版。另有辅助教材为《现代汉语学习指导书》（胡吉成等编写），中央广播电视大学出版社出版。有录像课36学时,还有4节期末复习电视辅导课。
三、教学意见
 “现代汉语”是电大汉语言文学专业的一门基础课，开设这门课的目的在于使学员对汉民族共同语有一个比较全面的、科学的认识，提高学员对汉语的理解水平。
   （一）教学目的：
    教授“现代汉语”课程，其目的是要使学员通过学习，能贯彻国家的语言文学政策的规范化、能使汉语健康发展，在社会主义现代化建设中发挥更大的作用。
   （二）教学要求：由于“现代汉语”课程自身的特点，在教学中要求：
    l、既要理解理论和知识，以要进行基本技能的训练。促进现代汉语
    2、分析语言现象，要注意联系和区别。区别指是语言事实本身的区别，而不在名词术语上争论。
    3、正确对待现代汉语语言的一般规律、个别情况和特殊用途。
四、教学大纲（要点）
绪论部分
重点为第一节，这节内容主要掌握现代汉语基本概念，认识汉语的特点和现代汉语规范化意义。对现代汉语课程的性质、内容、学习方法有明确的了解。可以多用实例并适当补充有关语言学的基础知识。
    绪论部分两节内容，重点为第一节，这节内容主要掌握现代汉语基本概念，认识汉语的特点和现代汉语规范化意义。对现代汉语课程的性质、内容、学习方法有明确的了解。可以多用实例并适当补充有关语言学的基础知识。
    重点掌据：什么是语言，口语和书面语，普通话和方言，现代汉语的规范化
    一般掌握：现代汉民族共同语的形成，现代汉语的特点。
    第一章  语音
    语音部分的教学是本期学习的一个难点。应掌握现代汉语的基本理论和知识，熟练地掌握汉语拼音方案和普通话语音的特点，能分析和拼写普通话音节，能用普通话进行交际。声母、韵母、声调三节为全章重点，学习声韵系统理论有一定难度，适宜采取知识理论与实践相结合，多作练习。
    重点掌握：1．语音。及其性质：语音的基本概念：
    2．声母的发音变化：声音的发音方法：元音的发音：韵母的分类。
    3．声调的性质及作用：调值和调类。
4．韵母的性质：押韵。 5．现代汉语音节的特点，普通话的声母和韵母的配合关系，音节的拼读。 6．什么是音变，轻声，。儿化、变调：语调。
第二章    文字
重点掌握：1．什么是文字，汉字的特点。 2．汉字字体的演变，简体字和繁体字。 3。汉字的造字方法，汉字的结构单位，独体宇、合体字。乙形旁与声旁：形旁和声旁的作用与局限。 5．汉字的标准化，汉字标准化的意义
一般掌握：汉字因音义之间的关系：汉字与汉语的关系。纠正错别字的方法。
第三章    语汇
一般掌握：1．什么是语汇，迂回的构成，语汇规范的原则 2．什么是语素，现代汉语语素的特点。 3．一般词，新词，古语词，方言词，外来词。 4．词义同语素义的关系，词义的发展变化。 5。惯用语、歇后语、谚语的特点、辨认和运用。
重点掌握：1．语素的切分，语素的分类。 2．单音节词与多音节词，单纯词与合成词 3．基本词及其特点． 4．词义的特点，词义的派生。 5．同义词，反