共4课时，约16500字。
知识点1、
             《正确地识记现代汉语普通话的读音》教案
教学目标： 1、明白语音考查呈现一定的规律性和一定的走势。 
           2、掌握语音的基本拼写规则和语音考查的基本题型。 
           3、识记常误的字音。 
教学课时：4课时 
第一课时     汉字知识的介绍
（一）导入
汉字历史相当长，大致有三千五百年以上。这么长的历史，不管是字形还是字音，中间都有很多变化。变化纷纭错杂，使我们摸不清它的规律，所以现在我们学习起来有许多困难。今天着重讲讲汉字的读音问题。 研究起来，念错字是有原因的。我们不妨通过这些现象，分析分析它的原因，也许找个窍门，想点办法，避免读错字。
（二）汉字的发展过程
1、象形字（用线条来描画实物形状的造字方法）
最早的汉字是画画儿。画画儿的方法也叫“象形”，如“口”就是照人的嘴画的一个图形。“日”和“月”就是照太阳和月亮的形状描画下来的。
用画画儿的方法来表达思想，是会受到局限的，随着社会的发展，事物日益繁多，有的就画不出来了。单靠画画儿的方法不够用了，于是又出现了其他的造字方法。 “象形”的造字法之后，还有“指事”和“会意。
2、指事字（有象征符号来表示意义的造字方法）
“指事”的方法就是在字形上画一个符号，作为标记，表示意思。如“刀刃”的“刃”字，“刀”好画，“刃”怎么画？就在“刀”字上点一个点，表示这里就是刀刃。“根本”的本字，在“木”字腿下点一个点（后来变成一短横），表示这里就是树根。
3、会意字（用两个或两个以上的独体字合起来表示一个新意义的造字方法）
如“光明”的“明”字，把最亮的太阳和月亮合在一起，就表示出“明亮”的意思。又如“美丽”的“美”字，古人联想到个儿大的羊，肉味鲜美，于是把“羊”和“大”合在一起，表示美的意思。
不论象形也好，指事也好，会意也好，这些造字方法都太费劲了。造出来的字，数目有限，不能适应越来越复杂的客观需要。于是汉字又发展到一个新阶段，出现了“形声”的造字方法。
4、形声字（由表意符号和表音符号组合成字的造字方法）
这样一来，在为数有限的原有汉字的基础上，可以创造大量的新字，汉字的创造就不再受到限制了。如一个“同”字加上一个“金”旁，就是金属“铜”，加上“木”旁就是“桐树”的“桐”；加上“酉”旁，就是一种化学溶剂的“酮”。又如“鱼”字，旁边加上一个声符“里”字，就是“鲤鱼”的“鲤”字；旁边加上个“即”字，就是“鲫鱼”的鲫；加上“连”字，就是“鲢鱼”的“鲢”字等。汉字造字方法到形声阶段确实往前进了一大步。象形是表形的，指事、会意是表意的，发展到了形声，就慢慢向表音的方法发展了。汉字中百分之九十以上的字都是形声字，越到后来形声字越多。大家所熟悉的化学元素名称，“钾”“钠”“钙”“氧”“氢”，都是后来造的形声字。许多象形词，如“咚”“啷”“叮叮”这些字原来没有，都是后人陆续按形声的方法新造的。
（三）汉字读音的演变
既然现代汉字百分之九十以上的字都是形声字，从理论上讲，咱们就可以抓住这个特点，根据“声旁”来断定字的读音（当然有百分之几的非形声字，还是要逐个去辨认它）。那么是不是说，我们只要根据声旁来读字音，就可以正确地读出百分之九十以上的字音了呢？事情还不是这样简单。
1、 古今语音的变化
形声字里一部分本是表示声音的。最初，表示声音的那部分，当然可以做为读音的依据。但是从古至今，这么长的历史，语音有很大变化。同一声符，在某些字里边还保持秦、汉时的音；在某些字里边，保持了唐宋时的音；在某些字里边，却完全变成现代的语音了。形声字的“声符”，竟呈现着这样一种纷纭错杂的状态。否定了这一个读字的依凭。形声字的声符靠不住了，给我们增加了识字的困难