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如何克服学生作文的“畏惧”心理
南康市第六中学  赖积华
原创    用户名：laijihua   姓名：赖积华    email:ljh6082188@126.com
现在初中生，特别是农村初中的孩子，语文老师一布置作文，就唉声叹气，紧锁眉头，颇感头痛。在老师的一再催逼下，才迟迟地交上一篇干巴巴的作文。很多学生不是“我要做作文”，而是“要我做作文”。这种意识上的反差，表现出来的是学生对做作文的被动，畏惧而又无奈。
现在的初中生，年龄普遍偏小，才十二、三岁。这些年独生子女增多，生活水平提高，许多家长痛爱子女，许多事再苦再累都自己做，客观上造成了孩子们无法接触多样的生活，没有在实践中，在生活中的感受。再则，现在电视的普及，许多孩子从小就被电视卡通片、电视剧所吸引，在电视是是学到了许多知识，但看电视追求的是感官上的刺激，被电视剧的情节所吸引，这些东西看多了以后就会造成思想上的懒惰，记忆上的疲累，并且看电视是被动地接受，没有时间让你停留在某一情景或优美环境中，让你品味，发挥想象和联想，而没有文学作品中的环境描写能使人开动脑筋，激发人们想象和联想，没有文学作品中的心理描写使主人公与读者在心灵上的沟通，心灵上的对话，从而深深地打动读者。还有现在的学校教育片面追求升学率，天天要求学生在校读书、上课、上自习，除了上课，就是作业，再就是考试，很少让学生自己动手，自己去实践。也很少有活动来让学生参加。还有很多学校严禁学生看小说。
现在的初中生，年龄普遍偏小，才十二、三岁，十三、四岁，还没有形成正确的人生观、价值观，对事物的感受还很肤浅，甚至迷茫。这个年龄段的小孩也显得毛毛草草，非常粗心。很多同学在作文中写错别字，甚至很常用的字也遗忘了。如有的同学把现在的“在”写成了“再”，所以他们对生活、对身边的事更谈不上仔细观察，很多同学觉得那个题目事那件事有可写之处，但往往几句话便写完了，想不出什么可写的内容来。究其原因还是观察不细致，对事物体会不深。
由于上面所述种种原因，学生对写作文就畏惧了，一做作文就头痛，那么，该如何克服呢？
一、扩大学生视野，增大他们的阅读量，培养学生的文学素养
写好作文不是一朝一夕的事，它是靠我们长期积累，不断追求才能成功，作为一个奋发向上的学生，应该热爱生活，充满激情地进行学习，参加各种有益于身心健康的活动。扩大自己的视野，增强自己对周围事物、活动的感受。现代教育是不主张学生死记硬背，但我认为语文是要死记硬背的，特别是文言文，我一般是要求学生全部背诵，因为文言文，用词简洁、精练、有文采，要求学生死记硬背，背多了，慢慢地理解了，在无形中使学生受到了中华历代优秀的文化熏陶，提高了学生的文学素养，增强了学生的写作表达能力，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”讲的就是这个道理。
此外，还要阅读大量的现代优秀的作文，中外名著，特别是《中学生优秀作文选》之类的文章，那是同龄人的习作，对中学生有共同的东西，有共同的爱好、兴趣，共同的语言，符合其年龄特征，加上还有作文的点评，对学生的写作很有帮