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语言表达考点分析
1．扩展语句，压缩语段（D）
【考点剖析】
这一考点是2000年高考《考试说明》增加的内容。
“扩展语句”考查的是根据一定条件、按一定要求将语句丰富完整起来或合理地扩展开来的能力，这种考试形式很好地把限制性与开放性结合在一起，很能检测表达能力、想像能力、推理能力和创新能力。
从近几年的高考试题来看，“扩展语句”试题的考查方式主要有三种：①直接扩展型，对给定的一组词或一个句子进行扩展，组词成句或在所给词句的主干上添加修饰限制成分，使之更具体、更准确、更生动，以丰富表达内容。②补充完善型，即在所给词句的基础上，补充一些内容，或议论形式，或叙述描写，使之成为结构完整、表意更加丰富的“句群”形式。③想像创新型，即题目只设定了笼统的情境，考生可根据自己的理解能力、知识水平、生活阅历，加以扩展。
“压缩语段”这一术语是2002年才提出来的，但在以前的考试中已有类似的试题出现，如“对要点的提炼”、“把消息压缩成一句话新闻”、“压缩主要过程”等。本考点主要考查阅读理解能力、概括要点能力、提取信息能力及语言再现的能力，是对语言综合运用能力的综合考查。近两年这种考试形式连续出现，值得重视。
在近几年的高考题中两者交替出现，年年都考，是目前考查语言表达能力和逻辑思维能力较好的一种试题形式，考试形式是第Ⅱ卷的文字表述题，分值４－６分不等。
【知识梳理与解题思路】
（1）扩展语句
“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展。对于语句来说，就是把抽象的语句根据规定的情景，按自己的理解，对它进行二度创作，把抽象的内容加以阐发，使其具体、形象。

（2）压缩语段
“压缩语段”考查的是将一段话进行正确的提炼、概括、压缩的能力。这实质是《考试大纲》中“筛选并整合文中的信息”和“归纳内容要点”这两个阅读考点在语言表述题中的应用。
 “压缩语段”最基本的解题思路是：先认真阅读所给语段，正确理解语段的中心和要点；然后筛选出主要信息，加以整合；最后用最恰当的的语言表达出来，即概括用语应能涵盖所给材料的整体，是能体现本质特征的词语，而且简明得体，符合文体特征。