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　　2018高考散文阅读备考方法指津
　　《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已正式公布，在文学类文本阅读部分的内容中，2018年考纲表述为：“理解文中重要词语的含义”，参照独立命题省份考纲表述可知，常考查散文的省份在这一考点上的表述基本都为“理解文中重要词语的含义”；另外，总结近几年高考真题中文学类文本阅读的选材（见下表），亦不难发现高考散文阅读考核的趋势。基于以上两点，建议2018年高考语文在全面备考的基础上不可忽视高考散文阅读的复习与指导。
　　一、分清散文类型，探究散文主旨
　　现当代文学史上对现当代散文的分类是繁杂多样，标准不一的。以人教版和粤教版高中语文必修教材选文为例，既可从表达方式的角度划分散文，分为记叙散文（梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）；抒情散文（陆蠡《囚绿记》）；议论散文（钱钟书《谈中国诗》）；也可从表达内容的角度将散文划分为写景抒情散文（朱自清 《荷塘月色》），写人记事散文（老舍 《我的母亲》），状物哲理散文（莫利 《门》）等。高考散文阅读命题大多遵循主旨辐射的原则，因此分清散文类型，目的在于探究散文主旨。如梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》，记叙了梁启超在清华的一次演讲，塑造了一个博闻强识、风趣幽默的一代名师的形象，表达作者对其的崇敬与赞美。朱自清的《荷塘月色》描写了月下荷塘、荷塘月色的美景，将“我”的情绪与景致融合在一起，融情于景，情景交融，表达内心淡淡的哀愁。钱钟书的《谈中国诗》，通过一系列的议论，鲜明表达自己对“中国诗”的观点。
　　二、理清散文线索，理顺行文结构
　　散文的特点是“形散神聚”，线索像金线一样，串联起文章中看似散乱的人、事、景、物。抓住了散文中的线索，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文“形散”的表象抓住其“神聚”的实质。散文的线索既有时间、空间、景物、事物、人物、事件等明线，又有情感、哲理、文眼等暗线。除了散文的线索，散文的行文结构也是帮助理清散文阅读思路的关键，包括叙述人称和叙述方式。
　　三、理解词句含义，把握句段作用
　　高考散文阅读中，理解词句含义和把握句段作用是非常重要的考点。一般而言，散文中重要的词语、句子、段落，或意义含蓄、内涵丰富；或使用手法、言此意彼；或表现主旨，蕴含哲理。
　　1. 判断分析手法
　　在高考散文阅读中，要赏析散文中的文字，准确理解词句含义和把握句段作用，必须学会判断和分析常见的“手法”。手法，指文艺创作的技巧，可称为“艺术手法”或“写作手法”。
　　例：（2017年高考天津卷）散文《提拔之姿》（朱以撒）
　　18. 赏析文章末段的文字。（5分）
　　答：①想象山野里竹子生机勃发，与城市里竹子的优雅纤细形成对比。②赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者更深广的思考空间。③照应前文，以景收束全篇，增强了