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琼海民俗文化

——八年级语文下册第四单元综合性学习《到民间采风去》
教学案例
海南省琼海市嘉积第二中学  姚红玉
一、活动目标：
1、              引导学生感悟民俗文化，学会欣赏民俗文化，增强保护民俗文化的意识，培养学生的社会责任感。
2、              培养学生搜集、归纳整理，分析提炼资料的能力，并能创造性的提出个人的观点看法和建议。
3、              在围绕自己家乡民俗开展的活动中，学会感受、学会积累、学会思考，并能用语言进行叙述性的表达。
4、              培养学生的合作探究意识。
二、活动内容重点、难点分析
活动重点： 
1、培养学生搜集、归纳整理，分析提炼资料的能力。
2、在围绕自己家乡民俗开展的活动中，学会感受、学会积累、学会思考，并能用语言进行叙述性的表达。
    活动难点：
1．培养与他人协作的能力。
2．在网上查找资料的能力。
语文课程标准明确指出，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径是语文综合性学习。语文综合性学习注重自主性、实践性、开放性，本课活动重点就是要学生自主探究，发掘利用课外、校外的语文学习资源，让学生自主搜集、归纳整理，分析提炼资料，同时能用语言进行叙述性的表达。本节课涉及小组活动，难点就是要求他们团体合作，也只有这样，才能创造出好作品。合作探究是新课程的基本理念之一。不仅仅在课堂上应合作探讨，在采访的过程当中也要求学生要有合作探究精神，一方面群体采访要分工合作，各显其能，一方面又要对搜集到的信息进行筛选，然后进行挖掘探究文化内涵。
 三、活动对象分析
初二（2）班的学生的有利之处在于思想活跃，积极参与，又有较为广阔深厚的邻里关系，这是本次活动的优势，但社交能力和其他语文综合能力却需要