约5720字。江西省2006中考研讨会发言稿
新课标理念下的中考语文命题趋向及其应对策略
(最适用于江西省，2006中考研讨会发言稿)
南康市第六中学   赖积华
(原    创)
用户名：laijihua                              姓名：赖积华      
单位：江西省南康市第六中学                Emai:ljh6082188@126.com
新课标的实施，不但给我们的课程改革带来了生机和活力，而且也给中考语文改革带来了新思路、新成果。现在，我们已经进入了中考复习的重要阶段，那么，我们应该如何务实高效地搞好新课标理念下的中考复习呢？下面我根据自己的切身体会，并结合我校初三语文备课组的一些做法，主要结合近两年来我省的中考试题以及今年的考纲、大纲版样卷，谈一谈今年我省的中考命题趋势及其应对策略。
一、命题趋向
通过对我省近两年来中考试题和2006年的语文考纲、样卷分析，我们可以清楚地知道，今年我省语文试题以教学大纲和新课程标准为依据，全面贯彻新课标理念，力求落实三维目标的要求，突出语文课程评价的整体性和综合性，全面考查学生的语文素养，重点测试学生的阅读和写作能力。具体说来，我认为今年语文的中考命题趋向表现在：
1、稳中求新，大同小异
考纲中明确指出，试题仍将分成“积累和运用”、“古诗文阅读”、“现代文阅读”、“写作”四大块，各大题所占分值不变。在样卷的各种类型题目中我们都能遇见许多熟面孔，不过也会发现少量新朋友。
2、注重考查学生的文化积淀和文化修养
这里所说的“文化”是一种狭义的文化，如样卷中的古诗词名句默写、对偶句整理成对、成语运用等题目具有鲜明的传统文化特色；样卷中的“推介一名江西籍的历史文化名人”、“为江西的某一种名优特产，拟写一则宣传广告语”则具有鲜明的地域文化特色。
3、课外文学名著阅读不容忽视
《语文课程标准》要求7至9年级的学生“课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。” 从命题的趋向来看，表现在以下两个方面：（1）对课外文学名著的阅读考查走向综合。试题一般列出一系列必读名著,要求学生从中选取一篇(部),以读书卡片、读书文摘卡、美文推荐卡、简述故事或填空等形式考查学生对中外名著作者的识记，对作品主题、人物形象、写作方法、语言特点等的把握。2004年山东青岛市、湖北宜昌市、陕西省等地考了此类题目，2005年福建省厦门市语文试题第12题，黑龙江省第6题也考了此类题目。（2）重视对课外文学名著阅读中人物的评价。如2005年广西南宁市中考试题第3题的第②小题、江苏省无锡市的第6题都是这方面的题目。
4、贴近生活，关注时事