2020版同步导学高中语文人教版必修二第四单元课时作业（2份）
　　2020版同步导学高中语文人教版必修二课时作业11　就任北京大学校长之演说.DOC
　　2020版同步导学高中语文人教版必修二课时作业12　在马克思墓前的讲话.DOC

　　课时作业11　就任北京大学校长之演说
　　一、语言文字应用
　　(2019年高考•课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1－3题。
　　中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。(　　)，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。
　　1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)
　　A．边缘化　获得　制约　放松身心
　　B．私人化　获得　制约　修身养性
　　C．私人化　焕发　约束　放松身心
　　D．边缘化　焕发　约束　修身养性
　　解析：①边缘化：使靠近边缘；使处于不重要的地位。私人化：为私人所有。结合后文的“被社会遗忘”可知，此处应选“边缘化”。②获得：取得；得到(多用于抽象事物)。焕发：光彩四射；振作。“获得生机”意为“获得生存的机会”，“焕发生机”意为“焕发生命力”，此处应指古琴重新“焕发生命力”，故选用“焕发”。③制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。约束：限制使不越出范围。由前句“琴者，禁也”可知，此处应选用“约束”。④放松身心：使身体、心情由紧张变松弛。修身养性：修养身心，涵养性情。由前文可知，弹琴的目的是“和自己的心灵对话”“与大自然交流”“与三五‘知音’互相欣赏”等，故此处选用“修身养性”。
　　答案：D
　　2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
　　A．古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法
　　B．音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评
　　C．音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的
　　D．古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点
　　解析：文段的叙述主体是“古琴”，故填入文中括号内的语句的主语也应是“古琴”，排除B、C两项。D项后半句的句式与下句相同，故选D。
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　　课时作业12　*在马克思墓前的讲话
　　一、语言文字应用
　　(2019年河南许昌高三二模)阅读下面的文字，完成1－3题。
　　一段时间以来，词曲都带有浓厚中国韵味的“古风音乐”渐渐走红。________的文字被谱成唯美的歌曲，诗词歌赋的意象，文人墨客的掌故，以全新的方式呈现在人们耳边。人们发现：(　　)
　　从线上走到线下，从虚拟世界中的ID变成现实生活里的“大咖”，古风音乐诞生之初应声寥寥，如今因何吸引无数“粉丝”？这背后，除了网络平台________、热门影视剧带动热点，优质歌曲本身才是主因。传统文化的宝藏________，诗词、戏曲、建筑无不可入词；而《论语》的人伦日用，《山海经》的神奇诡谲，在现代语言的刻画下，________的文字变得可触可感，“过时”的岁月重新应时当令。在内容为王的时代，提高文化产品的供给质量，小众爱好也可大众化。
　　事实上，除了古风音乐，宽衣博带的古风服饰，裙袂飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至琴歌酒赋的古风生活，都获得了不少拥趸。或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。年轻人钟爱的文化产品，绝非都是舶来品，绝非只有叛逆，古风音乐作为传统与现代的奇妙契合，恰恰证明了年轻人的文化创造力。
　　1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)
　　A．或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的认同与归属。
　　B．或是对快节奏生活疲惫厌倦，或是对古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。
　　C．或是被快节奏生活疲惫厌倦，或是对古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的归属与认同。
　　D．或是对快节奏生活疲惫厌倦，或是被古典之美深深折服，选择古风，也是对华夏文明的认同与归属。
　　解析：A.“或是被快节奏生活疲惫厌倦”介词误用，应：或是对快节奏生活疲惫厌倦；B.“或是对古典之美深深折服”介词误用，应：或是被古典之