约3200字。

　　齐桓晋文之事教案设计
　　教学目标：
　　１．积累文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；
　　２．了解孟子 “ 保民而王 ” 的仁政思想及 “ 制民之产 ” 的具体措施；
　　3 ．学习孟子的论辩技巧；
　　教学 重点
　　1 、积累文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；
　　2 、了解孟子 “ 保民而王 ” 的仁政思想
　　教学 难点
　　１．孟子的实行仁政王道的政治主张及在文中的体现；
　　２．孟子的论辩技巧；
　　教材简析
　　《齐桓晋文之事》是孟子晚年第二次到齐国和齐宣王的一次谈话记录，它较为系统地阐明了孟子行仁政而王天下的政治主张，充分表现出孟子文章的曲折尽情、气盛言和的特色，洋溢着一种波澜壮阔的气势美。而且在论证的过程中又富有逻辑的力量。学习时，须用心体会。
　　教学方法   ：点拨   讲练结合
　　学法指导：   诵读   讨论
　　教学过程
　　一、   检查预习 落实字音
　　胡 龁    衅 钟   觳觫    褊 小   庖 厨
　　无以，则 王 乎？   彼 恶 知之？
　　二、了解孟子
　　１、学生介绍孟子
　　２、教师补充  强调其行仁政的思想
　　三、熟读文本，把握大意
　　１、学生朗读 
　　２、学生评价
　　３、教师评价
　　４、学生再读
　　四、翻译重点语段
　　如第２、４、７、８、１０、１１、１２、１３、１４段
　　五、落实词义
　　仲尼 之 徒    无 以 ，则 王 乎
　　臣未 之 闻也    保 民而王    莫之能 御 也
　　牛何 之      将 以 衅钟    若无罪而 就 死地也
　　有 之       不识有 诸     皆 以 王 为爱 也
　　臣固知王 之 不忍   诚 有百姓者    即 不忍其觳觫
　　王无异 于 百姓… 彼 恶 知之    王 若 隐 其无罪
　　则牛羊何 择 焉  无 伤 也     是 乃 仁术也
　　君子之 于 禽兽也 是以君子 远 庖厨也
　　六、总结特殊句式
　　臣未之闻也。        德何如，则可以王矣？
　　莫之能御也。        何由知吾可也？
　　牛何之？          将以衅钟
　　王无异于百姓之以王为爱也。 彼恶知之？
　　宜乎百姓之谓我爱也。    无伤也，是乃仁术也。
　　七、深入探究
　　齐宣王欲王天下，孟子欲推行仁政思想，孟子如何展开劝说？
　　简说：孟子知道，齐宣王看似饶有兴趣地问自己： “ 若寡人者，可以保民乎哉 ?”• 但是他的真正目的是想 “ 王 ” 天下，而且根本没有 “ 保民 ” 的行动甚至想法。但是，孟子为了能使谈话进行下去，达到自己的游说目的，便利用齐宣王 “ 以羊易牛 ” 这件小事中其 “ 吾不忍其觳觫 ” 的说法来大做文章，说这种 “ 不忍之心 ” 也就是仁爱的表现，这无疑是给齐宣王歌功颂德，于是轻易地博得了对方的欢心，大大缩短了彼此的思想距离。齐宣王本来因为事情并不光彩还在自嘲，经孟子这样一解释，当然不由得连连对他称赞，把孟子看成知心人了。 
　　八、课堂小结