约7680字。

　　作文“这里有我”思路指津引路
　　金题 这里有我
　　要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）600字以上；（3）文中不得出现考生的姓名和所在学校名称。
　　思路导引
　　“这里”是一个指示代词，在这个题目中应指“我”所处的一个具体环境、场景或时间段，比如班级劳动现场、社区志愿服务现场、青春岁月等。
　　“有”表示一种存在。
　　“我”一般指作者自己，如果采用第一人称讲述别人的故事，那这个“我”则是故事的主人公。当然，“我”也可以是一种特别的“我”，比如插在边防哨卡上的国旗、长在沙漠里的某种植物等。
　　虽然每个人的成长经历各不相同，但大家肯定都能找到一些意义非凡、令人难忘的经历，然后能够非常自豪地对自己或别人说：“这里有我的身影，有我的奉献，有我的承诺，有我的坚持……”不难看出，“这里有我”这一题目非常接地气，能够与生活的方方面面相接，有利于考生“我手写我心”，展示一个独特的“我”。
　　《这里有我》，紧贴学生生活，可以划分为两个部分。“这里”，可以是生活空间，如家庭、学校、社会等；也可以是知识空间，如体艺、传统文化、民风民俗等。“有我”，这里的“我”可以是“小我”；也可以是“众我”，即社会、国家等无数个“我”组成的团体，强调青少年应跳出“自我”的圈子，关心他人、关心社会，表达真挚的情感体验，传递积极的价值观念。以博大仁爱之心，重新审视自我定位和价值，有责任，有担当。一个小小句子已经蕴含育人目标、学科能力、思维品质、学生立场、问题导向、情境构建六个命题的关键维度。
　　该题目适合“以小见大“的写作方式，以小事情书写大道理，建议写成记叙文，让学生能从日常生活中透过现象发现事物的本质，胸怀理想，积极承担，做新时代有担当的少年！
　　真正的教育是要给考生一个广阔的思维空间，引导他们探究真相与规律，发现价值与内涵，廓朗眼界与情怀。题目的文字本身就具有力量和温度——关于“生活世界”与“自我”的关系——今天，你如何关心世界？你如何关心人类？如何关心自己？当然，此题不仅让我们写生活，还含有善于提出人生感悟、真理哲思的高要求。
　　可以说，命题人智慧地糅合德与才的考查，坚持以语文学科素养为核心，融理性思辨能力、语言转换能力、思