高考语文复习备考:信息类文本阅读论证特点题讲练
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高考语文复习备考:信息类文本阅读论证特点题 讲练
【知识框架】
一、开篇方式或提出论点的方式
论点和论题:论题是作者论述的对象和范围;论点是作者对论题所持的观点和看法,它应该是一个明确的判断,是一个完整的句子。论点不是一个疑问句,不是一个短语,不能是一个比喻句。
中心论点和分论点:一篇文章有时可以有几个论点(一个中心论点加几个分论点),其中一个论点是主要的,即中心论点;其余的论点就是分论点,分论点要服从中心论点,从几个方面来论证中心论点。
(一)立论形式:1.开门见山提出中心论点2.以设问形式开篇或提出中心论点3.以与……相对比开篇论证4.以……话题形式引入5.以阐释概念形式引入6.以类比(比喻)论证形式引入7.以引用名言名句形式引入8.以分析材料或现象引出
(二)驳论形式:先破后立(先提出错误观点,然后进行批驳,从而提出自己要树立的正确观点)
(三)文章提出中心论点的方式
1.文章标题提出中心论点(信息类文本阅读中没有)
2.文章开头提出中心论点
3.文章结尾归纳出中心论点
4.文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点
5.文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述
二、论证结构
1.总分总(还有分总或总分)
总分式就是在论证的段落、层次结构中引入总说和分说关系的论证方法。这种方法的运用能使论证内容纲目清晰,层次井然。如《满招损,谦受益》一文,开篇可先总说“骄傲自满会招来损失,谦虚谨慎会得到好处”;然后分别从满招损(以项羽、关羽的反面事例为证)和谦受益(以孔子、唐太宗的正面事例为证)两个不同方面分说:最后概括总结出“虚心使人进步,骄傲使人落后”的观点。
总分式一般有“总——分——总”“总——分”“分——总”等形式,无论何种形式,首先应在“总” 字上下工夫,要以准确精练的语言,将分述内容的主旨概括出来,使之成为能“张目”的总纲。同时,分说必须与总说在中心主旨上保持一致,应从不同角度、不同侧面来论证中心论点,相互之间不可重复、交叉。当然在实际写作时,根据立论的需要,这三种方式常常结合运用。
2. 并列式
在论证思路中,对中心论点进行条分缕析,分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点,这样就是并列式。
各个分论点平行列举,各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其次”、“再次”,或“一方面”、“另一方面”,或“其一”、“其二”等 。几个并列的分论点的内容不可交叉,不可重复 ,不可包容,不