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　　高考语文一轮复习：文言词语、文化常识 考法简析 教学设计
　　【导入语】
　　近三年新课标卷的第11题题干设置是“下列对材料中（文中）加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是”。
　　从题干指令看，本题是综合性考察，涉及的面很广，至少有三个方面：
　　一是所考词语在文中的意思，尤其要区分多义词的语境意思。如果题目出得难一点，可能还会考教材中没有出现过的意思，甚至会考有区别于词典解释的临时意义。
　　二是与所考词语相关的其它方面的理解，比如与成语中的相同词语意思比较、与之前学过的课文中某某处词义是否一致、是否涉及古今变化等。
　　三是命题人的“解说”是否合乎原文语境，包括与人物形象、作品主题的关联，有没有过度解读或偏狭理解等，如2023年新课标Ⅰ卷“具臣”的解说，就是命题人根据语境推测出来的。
　　【课堂活动一】
　　考法探究
　　下面我们先以2023年新课标Ⅰ卷的真题为例，来探究一下这一题的解读方向。
　　11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
　　A.围，指被围困，“傅说举于版筑之间”的“举”表示被选拔，两者用法相同。
　　B.劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人”中的“劝”词义不相同。
　　C.具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。
　　D.诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。
　　讨论：请同学们从考法角度思考，看看这道题能给我们哪些启示？
　　1.考查词语的用法，与词类活用、特殊句式等有所关联。
　　A项中“围”在选文中指被围困，是被动用法；“傅说举于版筑之间”的“举”是被选拔，也是被动用法，所以选项判定是正确的。
　　2.考查多义词的语境义，与课文中的语句放在一起比较。
　　重视对教材内容的回顾，是新课标卷的重要趋势。而且不限于高中教材，甚至涉及初中教材。如A项“傅说举于版筑之间”选自初中教材《孟子》三章，B项“不可以不劝爱人”才是选自高中教材《兼爱》。
　　3.死知识考得活，考查思维能力，要真的读懂文本才能判定。
　　C项“具臣”，词典释义是“备位充数之臣”，但是选项说的是“文中与‘有功’相