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　　词语运用
　　【考纲解读】
　　考试大纲规定：正确使用词语(包括成语）。正确使用词语(包括成语）在考试中包括：①辦析同义词。同义词用在不同的语境中,其侧重点不同.含义也不尽相同。②辩析成语熟语。考查重点是那些常见但又容易用错的成语熟语。③辨析虛词。正确使用词语须掌握以下基础知识：词义、词性、词的感情色彩、词的轻重程度等。
　　【考情分析】
　　词语是一个传统考点。在近几年的语文试题中，分值、考查形式稳定。
　　【知识清单】
　　一、正确使用实词
　　要正确使用实词，应熟练掌握与词语相关的基本知识，如词性，词语的感情色彩、语体色彩,词语的本义、引申义、比喻义等。可从把握词语的意义、词语的色彩、词语的用法人手。
　　(—)把握词语的意义
　　注重三个方面：
　　1.词义的范围。要把握词义的范围大小，比如“边疆/边境”，都指“靠近国界的地方”，“边疆”可以包含“边境”以外的地方。
　　2.词义的轻重。要把握词义表达的轻重，比如“极力/竭力”，后者比前者的意思重。
　　3.词义的重点。要把握词义表述的重点，比如“温和/温柔”，前者偏重于态度,后者偏重
　　于性格
　　（二）把握词语的色彩
　　注重两个方面：
　　1感情色彩。注重把握词语表达的感情色彩，比如“鼓劢/煽动/动员”，“鼓勋”是褒义词，
　　“煽动”是贬义词.“动员”是中性词。
　　2. 语体色彩。注重把握词语体现的口语 书面语色彩.比如“头颅/首/脑袋”“头颅”“首”是书面语，“脑袋”为口语，适用于不同的场合。
　　（三)把握词语的用法
　　注重三个方面：
　　1.适用对象。注重词语适用的对象，比如“生日/诞辰”，前者适用于普通人，后者适用于有名气的人。
　　2.搭配关系、注重词语本身具有的习惯性搭配问题.比如“提高/提升” 前者多与“水平，技术”“工作效率”等搭配，后者多与“职位”“等级”“设备”等搭配。
　　3.语法特征。注重分析词语的词性，可从语法结构的角度分析．比如“品味/品位”。前者
　　可以是动词，也可以是名词，后者只能是名词。
　　二、虚词辨析
　　对虚词的考查主要是对虚词的表达作用及语法意义的把握,主要涉及关联词、介词、副词和助词。具体可从以下儿个方面进行把握。
　　（一)辨析意义
　　如“逐步/逐渐”，两个词语都表示事物发展的渐进过程。但“逐步“指一步一步地发展,有
　　很明显的阶段性，多用于人有计划的行为；而“逐渐”没有明显的阶段性，多用于事物的变化。
　　（二）把握词性
　　如“除了/除非”，“除了”是介词，表示不计算在内，如“除了小一点儿以外,这房子还不
　　错”，“除非”作介词时，相当于“除了”：还可作连词，表示唯一的条