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　　liguilin1970——赢战高考语文古代诗歌鉴赏•考点教考衔接课内教材与高考真题专题
　　01  古代诗歌鉴赏秘笈
　　【诗歌鉴赏十要点】
　　1.抓住重点词语
　　《虞美人》李煜，“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”这里的“愁”字就是一个关键字，李煜所有的国恨家仇都凝聚在这绵绵不尽的长江水里。
　　2.抓住重要意象
　　诗歌通常借助一些意象来渲染气氛、表现形象、传达感情，因此，抓住诗歌的重要意象是准确读懂诗歌的又一把“钥匙”。
　　《天净沙 秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，这是列锦的手法，这里的所用的九个意象很好地诠释了在天涯的“断肠人”的羁旅之情。
　　3.抓住诗题
　　标题是诗歌的“眼睛”，透过这只眼睛，我们可窥探到诗歌的许多有效信息，如写作的背景或原因、诗歌的主要话题、主体思想等。
　　《春夜喜雨》杜甫，显然写的就是春雨润物的欣喜之情，一个“喜”字就把是人的情感标出来了。还有表示诗歌题材的诗歌，比如《永遇乐•京口北固亭怀古》、《越中览古》、《送杜少府之任蜀州》等，就明显地表现出是咏史怀古类和送别诗。
　　4.抓住细节描写
　　从某种意义上说，诗歌可看成是浓缩了的散文，其中的细节描写对形象的塑造、情感的抒发关系重大，我们在读诗时切不可放过。
　　《念奴娇•赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，这个细节描写就把周瑜这个运筹帷幄之中，决胜千里之外的儒将形象刻画出来了，与下句词人苏轼写自己做下很精确的铺垫，写自己“早生华发”功业未成，抒发了“人生如梦，一尊还酹江月”的感慨。
　　5.抓住注释
　　命题人在诗歌后面给出的相关注释绝非可有可无的，必须充分注意，道理很简单，如果注释与我们读诗或解题毫无关系的话，命题人又何必多此一举呢?
　　诗歌为了很好地理解诗歌要表达的意思，往往会有注释加以辅助理解，比如苏轼《送子由使契丹》：
　　云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
　　[注]　①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
　　如果没有这三个注释，你很难理解出苏轼对自己的胞弟苏辙所怀有的心情，既希望他建功立业（不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟），也有对他此次远行的路途遥远和生命的担忧（单于若问君家世，莫道中朝第一人③）。
　　6.结合作者生平
　　阅读理解中，常强调“知人论世”，即了解作者生平及其所处的时代背景。这对我们真正读懂诗歌是很重要的，考试中有时甚至还会碰到直接考查作者