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　　中考现代文阅读分层进阶攻略
　　文学阅读与创意表达
　　中考文学阅读，主要有四种文体类型:诗歌、小说、剧本与散文，其中诗歌与剧本考到的很少，遵从实际考查的情形，这里的“文学阅读”主要探讨散文和小说。散文，从题材上主要侧重叙事怀人和写景状物类散文；论说性散文，则划归为思辨性阅读。意表达在中考当中的考查比重会念来愈大，一是阅读必考文学类文本，考查体现对文学体我及语言的重视；二是与文本阅读相结合的创意写作考查，如补写心理活动或人物对话、拟写小诗、改编课本剧等，会愈来愈多地走进中考试卷。作为新版课标学习任务群之一，文学阅读与创以下分散文与小说两类分别梳理。
　　散文阅读原理
　　散文阅读考点解读与应对策略
　　散文，不是一种独立的文体类型，而是一种文体集合。散文阅读，要了解各种具体的散文文体类型的特征，掌握专门的阅读策略与阅读方法。本文选择2022年北京、上海、浙江、江苏等17个省市29份中考试卷中的典例，分析中考常见的散文文体类型、考查的具体阅读内容与阅读能力，并在此基础上提出中考散文阅读的基本要求及应对策略。
　　一、散文的文体类型与中考常考文体
　　散文的分类比较复杂。
　　从内容选择与表达方式看，可以将散文划分为四大类型：一是写景状物的景物描写类散文，主要有写景散文、状物散文、文化散文、游记等；二是写人记事的记叙类散文，包括历史散文、传记散文、报告文学与日常生活中的一般写人散文、叙事散文；三是表达情感感悟的抒情类散文，主要有抒情散文、哲思散文等；四是表达观点见解的议论类散文，主要有时评、社论、杂文、文学评论、影视评论、艺术评论等（编者注：这类文本在初中考查阶段通常划归议论文中）。实际的散文文本内容往往并不是单纯的某一类内容或某一种表达方式，而是多种内容素材与表达方式的综合运用，比如写景游记《壶口瀑布》，就是旅游的叙事、景物描写与所感所悟的融合。
　　平时阅读与中考最常见的散文文体类型有以下几类：写景散文，如浙江温州卷《在桃花峪看黄河》；状物散文，如浙江湖州卷《一群傻瓜在菜地里》；叙事散文，如湖南永州卷《第一次吆喝》。中考考查的散文有如下两个特征：其一，出现最多的是写景状物散文与写人记事散文，且往往是写景状物与写人记事交织的综合性散文，29份中考试卷中的散文都是这三种类型，且两者交融的达到20篇以上；其二，写景状物散文经常会以游记的形式出现，如浙江温州卷《在桃花峪看黄河》、江苏泰州卷《祈年殿》等，所以考查时除了梳理景物形象外，还会梳理游踪。
　　二、散文阅读素养与考点解析
　　从文本建构层级看，散文由语言层、形象层、主题层、文化层与艺术层五个层级构成。语言层指构造散文的语言符号；形象层指语言符号指向的形象，写景状物散文是景物形象，写人记事散文是行为场景；主题层是指作者试图通过景物形象或人物及其言行表达的情感思想，这是作者真正的写作目的；文化层指不同散文文本中反复出现的情感、思想与意象、故事母题的文化原因；艺术层指散文文本建构的奥妙，包括选材与组织艺术、文本结构策略、景物描写或叙事技巧、文体或语言风格特征等。
　　从29份中考试卷看，目前没有出现文化层内容的考查，语言层有所涉及，主要