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科技文阅读导与练——筛选并整合文中信息
四川省资中县第三中学李由富
考试大纲对本考点的要求是能阅读“一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”。今年全国卷Ⅲ第二大题考查的是科技含量较高的科技文阅读，共3道题，每小题3分，共9分。考查内容包括句子意思的理解（第5小题）、信息筛选（第6小题）和思想内容要点的归纳概括（第7小题）。下面着重谈谈如何快捷准确地筛选并整合文中信息（以2005年全国语文高考卷Ⅲ（云南、四川、贵州、陕西等地用）为例）。
1.快速浏览，整体感知
（1）我们拿到试题后，不要急于去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。
（2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
2.推敲题干，寻找筛选依据
筛选信息特别要注意筛选依据，筛选依据主要体现在题干和文段中的有关原句上。例如2005年全国语文高考卷Ⅲ（云南、四川、贵州、陕西等地用）第6题的题干是：“从上下文看，以下对这次‘人机大战’特别引人注目的原因的表述，错误的一项是”，题干有两个要点：（1）“‘人机大战’特别引人注目的原因”，特别是“特别”二字。（2）要“从上下文看”。
在认真审视了题干后，我们还要认真审视题中的每一个选项支，以便迅速锁定阅读区间，找准与试题选项相对应的“原句”，这既是筛选的依据，也是筛选的关键。例如：我们在做第6题时，通过认真审视题干后，把阅读区间锁定在第一自然节和第三自然节，通过分析得知，B、C、D三个选项的表述都能在第一自然节中找到依据，而A项的表述“人跟计算机进行国际象棋比赛尚属首次，所以引起