约16000字。含学生版和教师版两种材料。
科技文阅读教学案
班级        姓名        学号  
一、考点透视
1．《考试大纲》要求
能阅读一般自然科学类文章。能力层级为B、C、E三级。
2．命题形式与分值
科技文阅读通常为小阅读，即采用客观选择的命题形式。总分值为9分，共3小题。
3．考试内容探究
（1）理解  B级
①理解文中重要词语的含义
    “重要词语”指准确把握文意时必须理解的词语。要注意这些词语在文中的具体含意。
    ②理解文中重要句子的含意
“重要句子”指对理解文章有重要作用的句子。考查的重点一种是结构比较复杂的句子，一种是内涵较为丰富的句子。
（2）分析综合  C级
    ①筛选并整合文中的信息
    重在考查辨别、筛选并整合重要信息的能力，重要信息包括文章的基本概念及其阐述、最能表达作者写作意图和文章主旨的语句等。
    ②归纳内容要点，概括中心意思
③根据文章内容进行推断和想象
要求能够根据文章的内容进行有理有据的推断和想象。
（3）评价  E级
    ①评价文章的思想内容和作者的观点态度
    要求全面理解，综合分析。
二、方法指津
1．友情提醒
做题时必须排除与选文内容相关的旧有科技知识的影响，要完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。
2．解题步骤
第一步，通读全文。只有这样，才能总体把握全文的主要内容。只有这样才不会犯断章取义、以偏概全的错误。
第二步，针对试题，尤其是选项，到原文中找相关语句。这是很关键的一个环节，切不可忽视。
第三步，把选项和在原文中找到的相关语句进行比较，作出准确的判断和选择。
3．解题技巧
关键在于了解命题规律。科技文命题的规律，主要集中在选择题错误选项的设置上。一般来说，科技文错误选项的设置方式主要有以下几种： 
①偷换概念。
②范围不清。我们在做题时，要注意有关范围的表述，判断是“个别”、“部分”、“还是”、“全部”。
③无中生有。所谓无中生有，就是选项中的信息，在原文中找不到，也不能由原文推断出来。
④强加因果。所谓强加因果，就是把没有因果关系的说成是有因果关系。
⑤以偏概全。
⑥弄错时态、模态。时态是比较容易理解的，是“已经如此”，还是“将来如此”。模态是逻辑学上的一个概念，从这个角度设置选项时往往是在“必然如此”还是“可能如此”上做文章。
三、例题精析   
1、人体干细胞
人类胚胎干细胞是人类胚胎发育早期——囊胚中未分化的细胞。囊胚外表是一层扁平细胞，可发育成胚胎的支持组织如胎盘等；中心的腔称为囊胚腔，腔内侧有内细胞群。内细胞群在形成内、中、外三个胚层时开始分化，内胚层分化形成肝、肺和肠等，中胚层分化形成骨胳、血液和肌肉等，外胚层分化形成皮肤、眼睛