约7650字。

　　《装在套子里的人》
　　一、教学目标：
　　1.品读文本，把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。
　　2.联系现实，探究别里科夫在特定环境中的性格成因及其社会意义。
　　二、教学重点：
　　通过朗读、分析、表演，学会抓住肖像、语言、动作、心理、神态描写分析人物的方法，从而能较全面的把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。
　　三、教学难点：
　　能够结合文本分析，联系时代，较准确的探究出处在时代重压下的小人物——别里科夫的社会意义，并说明对自身的启迪。
　　四、课时安排：一节课
　　五、学习方法：合作探究、读写结合、演评结合
　　六、教学过程：
　　（一）情境导入：学校“舞雩话剧社”准备举办课本剧大赛，以班级为单位报名，现向全体学生发出邀请。经过讨论，我们决定表演《装在套子里的人》，本节课咱们要共同完成一些准备工作......
　　问题1：为了演好这出戏，我们先得把握好本文的哪些内容？
　　[明确]学习目标：
　　1.品读文本，把握别里科夫、柯瓦连科、华连卡的形象。
　　2.联系现实，探究别里科夫在特定环境中的性格成因及其社会意义。
　　（二）学习活动一：读戏编戏，躬身入戏
　　任务单：（出示课件）
　　1.【舞台说明编写（1）】
　　剧中人物表、剧情发生的时间、地点、服装、道具。
　　2.【剧情筛选幕名编写】筛选精彩矛盾冲突
　　【任务单1】师生进行舞台说明编写问题
　　3.同学们根据我们速读的要求，解决以下几个问题：哪些人物是我们本剧中的主要人物，本剧设置的时代背景、地点是什么以及主要人物别里科夫所需的服装道具都有哪些。
　　[明确]
　　剧中人物表：别里科夫、柯瓦连科、华连卡（主要人物）、布尔金（讲述人）、次要人物略；
　　剧情发生的时间、地点：19世纪末，沙皇俄国统治时期，俄国的一个小城，受欧洲进步文明潮流的影响,俄国也兴起变革之风,尤其在进步的知识分子和贵族中间,要求自由民主、改变专制秩序的呼声日趋强烈。面对汹涌的变革浪潮,沙皇政府采取一切暴力手段镇压、逮捕革命者,查封进步刊物,禁锢人们的思想言论。警探遍布大街小巷,告密者横行,一切反动势力勾结起来对抗进步的潮流,竭力维护腐朽没落的沙皇统治......
　　服装、道具：雨鞋、雨伞、暖和的棉大衣、黑眼镜、棉花堵住耳朵眼。
　　【任务单2】师生共同筛选精彩矛盾冲突
　　问题3.我们可以从布尔金的叙述中了解到有关别里科夫的哪些事情？
　　[明确]开除课堂上吵闹的学生、差点与华连卡结婚、被促狭鬼画漫画捉弄、不满华连卡姐弟骑自行车、与柯瓦连科争吵，最后婚事告吹，别里科夫神秘死去。
　　问题4.话剧表演讲究时空的高度集中和矛盾的激烈冲突，我们最好选择最符合要求的情节加以演绎，又是哪些呢？
　　[明确]因不满华连卡姐弟骑自行车、与柯瓦连科争吵。
　　问题5：我们最近一直在读《红楼梦》，咱们也尝试着用曹雪芹起回目的方式给本幕戏起个题目
　　。[明确]两姐弟骑车遭不满，套中人多心受讽刺（生）两姐弟骑车招不满，性情男怒逐套中人（师）