《宇宙航行》ppt6
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黑河市第一中学“新秀杯”授课教案
授课教师: 武忠伟 授课班级： 高59 级7班 教学过程：
一、引入新课
教师：人类很早就有飞天的梦想，现在已经实现了，展示神舟飞船图片及神舟七号出仓图片。
本节课，我们就来学习人类是如何走出地球、飞向宇宙，进行宇宙航行的。
二、新课教学
介绍牛顿的设想，引出人造地球卫星。
1.卫星的运行规律
问题1：地球质量为M，卫星轨道半径为r，卫星质量为m ，引力常量G，写出下列物理量的表达式，1.线速度大小；2.周期
利用这样的教学设计，力求真正的体现学生的主体地位和老师的主导作用。强调学生自己探究、自行分析的能力，得出结论：
由此解出
由此解出
学生算出的结果用数字展台进行展示，并进行点评。
之后，引导学生得出结论：随r的增大，V减小，T增大。
上面是定性分析，下面进行定量分析
两颗人造地球卫星，都在圆形轨道上运行，它们的质量不相等，轨道半径之比 ，求：1.线速度大小之比2.周期之比
接下去的任务就是，简单介绍极地卫星，定量的计算同步卫星，
引导学生分析同步的含义，与地球同步，同步卫星的公转周期与地球自转周期相同，即24小时，判断轨道位置，通过下面例题判断轨道高度和卫星线速度大小。
问题2：已知地球的半径R，地球自转的周期T，地球的质量M，引力常量Ｇ，若要发射一颗地球同步卫星，求：
（1）地球同步卫星的离地面高度h
（2）地球同步卫星的线速度大小v
学生自己推导：
（依据的主要关系式是万有引力提供向心力，且同步卫星的公转周期是24小时）
如果物体的发射速度再大，达到或超过 时，物体将能够摆脱太阳引力的束缚，飞到太阳系外。我们把 这个速度称为第三宇宙速度。
课堂练习
已知月球质量约为地球质量的1/81，月球的半径约为地球半径的1/4，地球上的第一宇宙速度为7.9km/s,估算月球上的第一宇宙速度。
3.梦想成真
教师讲述人类飞天梦想，借助多媒体，播放人类载人航天事业的发展历程。
三、课堂小结
四、布置作业
板书设计：
宇宙航行
一、卫星的运行规律
二、宇宙速度
第一宇宙速度： ，
第二宇宙速度：
第三宇宙速度： 。
三、梦想成真
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