约1960字。

　　动量定理的应用 
　　一、教学目标
　　1．通过例题分析，使学生掌握使用动量定理时要注意：
　　(1)对物体进行受力分析；
　　(2)解题时注意选取正方向；
　　(3)选取使用动量定理的范围。
　　2．通过对演示实验的分析，培养学生使用物理规律有条理地解释物理现象的能力。
　　二、重点、难点分析
　　动量定理的应用，是本节的重点。动量、冲量的方向问题，是使用动量定理的难点。
　　三、教具
　　宽约2cm、长约20cm的纸条，底部平整的粉笔一支。
　　四、主要教学过程
　　(一)引入新课
　　物体动量的改变，等于作用力的冲量，这是研究力和运动的重要理论。它反映了动量改变和冲量之间的等值同向关系。下面通过例题，具体分析怎样使用动量定理。
　　(二)教学过程设计
　　例1．竖立放置的粉笔压在纸条的一端。要想把纸条从粉笔下抽出，又要保证粉笔不倒，应该缓缓、小心地将纸条抽出，还是快速将纸条抽出？说明理由。
　　在同学回答的基础上，进行演示实验。第一次是小心翼翼地将纸条抽出，现象是粉笔必倒。第二次是将纸条快速抽出。具体方法是一只手捏住纸条没压粉笔的一端，用另一只手的手指快速向下打击纸条中部，使纸条从粉笔下快速抽出。现象是粉笔几乎不动，仍然竖立在桌面上。
　　先请同学们分析，然后老师再作综合分析。
　　分析：纸条从粉笔下抽出，粉笔受到纸条对它的滑动摩擦力μmg作用，方向沿纸条抽出的方向。不论纸条是快速抽出，还是缓缓抽出，粉笔在水平方向受到的摩擦力的大小不变。在纸条抽出过程中，粉笔受到摩擦力的作用时间用t表示，粉笔受到摩擦力的冲量为μmgt，粉笔原来静止，初动量为零，粉笔的末动量用mv表示。根据动量定理有
　　μmgt=mv
　　如果缓慢抽出纸条，纸条对粉笔的作用时间比较长，粉笔受到纸条对它摩擦力的冲量就比较大，粉笔动量的改变也比较大，粉笔的底端就获得了一定的速度。由于惯性，粉笔上端还没有来得及运动，粉笔就倒了。
　　如果在极短的时间内把纸条抽出，纸条对粉笔的摩擦力冲量极小，粉笔的动量几乎不变。粉笔的动量改变得极小，粉笔几乎不动，粉笔也不会倒下。
　　练习：有一种杂技表演，一个人躺在地上，上面压一个质量较大的石板。另一个人手持