磁场对运动电荷的作用 16张ppt.ppt
磁场对运动电荷的作用 教学设计.doc
阴极射线管演示原理.flv.mp4
共1个课件，1份教案，1个视频。
　　教学设计
　　教学主题 洛仑兹力
　　一、教材分析
　　(1)课标要求：通过实验，认识洛仑兹力；会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小；了解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。
　　(2)教材文本安排：本节的重点是洛仑兹力的大小和方向。通过实验探究洛仑兹力的方向，再由安培力的表达式推出洛仑兹力的表达式，这一逻辑过程是教材设计的内在逻辑过程，意在培养学生的逻辑思维能力。教材“思考与讨论”的设置，为学生深入理解洛仑兹力铺设了恰当的台阶。
　　二、学生分析
　　学生已完成了电流及安培力的学习，但是日常生活中我们无法用肉眼观察到运动电荷，学生对电荷在磁场中的运动缺乏感性认知，对本节课的学习造成一定的困难。
　　三、活动目标
　　1、知识与技能
　　(1)知道什么是洛仑兹力，能用左手定则判断洛仑兹力的方向
　　(2)能推导并运用洛仑兹力大小的计算公式
　　(3)通过了解显像管的工作原理，了解磁偏转（洛仑兹力）在技术中的应用
　　2、过程与方法
　　通过类比推理与实验验证，形成洛仑兹力的概念，同时明确洛仑兹力与安培力的关系(微观与宏观)；通过对实验现象的分析、归纳，明确洛仑兹力的方向也可以用左手定则判断；通过由宏观到微观的逻辑推导，得出洛仑兹力大小的计算公式。
　　3、情感、态度、价值观
　　(1)通过洛仑兹力方向判定法则以及计算公式的获取过程，体会科学的思维方法和研究方法。
　　(2)感受物理理论体系由此及彼的内在逻辑美
　　(3)体会到物理与社会生活的密切联系。
　　四、教学环境（在方框后打√）
　　□√简易多媒体教学环境□交互式多媒体教络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　教学过程中使用如下技术辅助教学：
　　1、使用微视频；使用目的：实现教学时间的集约化。
　　2、使用图片；使用目的：给予学生直观的认识
　　3、使用链接；培养络查询物理学科学习所需的相关信息的能力
　　六、教学流程设计
　　教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）