质点参考系和坐标系 教学设计.doc
质点参考系和坐标系25张ppt.ppt
课件共25张，教案约1690字。
　　教学设计
　　教学主题 质点、参考系、坐标系
　　一、教材分析
　　要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型----质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识。是本单元进一步学习的基础，也是以后各章学习的基础，这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。
　　二、学生分析
　　通过本主题的学习，使学生知道判断物体是否发生运动的科学依据，领会质点模型的意义，并会在具体问题中判断：能否把物体看成质点去处理问题。初步培养学生突出主要因素，忽略次要因素，抽象物理模型的基本素养。利用一维坐标系来定量研究物体的运动方法。
　　三、教学目标
　　（1）理解质点的含义，知道质点是在一个理想化的物理模型，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用
　　（2）理解参考系的概念，知道在不同参考系对同一个运动的描述可能是不同的
　　（3）理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置变化
　　（4）经历质点模型建立的过程，学会抓住主要因素，忽略次要因素，突出所研究的问题主要方面的方法
　　（5）领悟质点、参考系、坐标系等概念的严密性，思维的逻辑性，体会物理科学的严密性，培养自己严谨科学精神
　　四、教学环境
　　□交互式多媒体教学环境
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、使用屏幕广播功能，学生平板呈现课堂主题内容，与教师设计的PPT同步，解决远处看不清黑板问题，同时防止学生私自利用平板做些与学习无关的说动。
　　2、使用统计功能，统计学生的做题情况反馈，可以柱状图和百分数呈现，及时发现学生问题，做到精准讲解，实现精准教学。
　　3、屏幕涂鸦功能，呈现学生做题思维过程，将其转换到主屏幕下，便于老师讲评和检查。
　　4、使用拍照功能，将学生做到练习本上的作业拍照上传，便于检查和展示、讲评。
　　六、教学流程设计（可加行）