江苏省无锡市大桥实验学校人教版高中物理必修一教案：3.3摩擦力.doc
江苏省无锡市大桥实验学校人教版高中物理必修一课件：3.3摩擦力.ppt
江苏省无锡市大桥实验学校人教版高中物理必修一学案：3.3摩擦力.doc
共1个课件，1份教案，1份学案。
　　第三章：相互作用
　　第三节：摩擦力（第一课时）
　　一、 教学目标
　　1．知识与技能目标
　　（1）了解静摩擦力产生条件、方向和大小
　　（2）理解最大静摩擦力的物理意义
　　（3）提高物理实验操作技能
　　2．过程与方法目标
　　（1）体会探究问题的科学方法，即通过猜想与实验分析得出结论
　　（2）运用已有知识推导未知的理论，学会举一反三
　　3情感态度和价值观目标
　　（1）通过有趣的物理实验，增强学生学习物理的兴趣
　　（2）鼓励学生大胆猜想，细心求证，培养学生的科学探究意识和科学探究精神
　　（3）通过对常见生活现象的重新思考，培养学生善于审视并科学解释日常生活现象的思维习惯
　　二、 教学重点、难点
　　1．重点及教学策略
　　（1）静摩擦力产生的条件。策略：学生猜想，用趣味比赛等系列实验求证猜想结论
　　（2）静摩擦力方向的探究。策略：通过实验探究并联系生活中有关摩擦力的体会
　　（3）静摩擦力大小的探究。策略：学生由二力平衡的知识推导得出，通过弹簧测力计拉滑块的实验去探究，让学生观察DISLab实验现象、观察计算机呈现出来的数据处理结果，讨论得出探究结论。
　　2．难点及教学策略
　　第三章：相互作用
　　第三节：摩擦力（第一课时）(学案)
　　▓知识准备
　　1、二力平衡的特点是：_________、__________、___________________。
　　2、物体在平衡力作用下的运动状态是：__________或_________________。
　　3、弹力产生的条件是：（1）、____________（2）、__________________。
　　▓学习探究
　　一、摩擦力：
　　（1）两个相互接触的物体，当它们发生________或具有___________时，就会在__________产生阻碍相对运动或相对运动的趋势的力，叫摩擦力
　　（2）分类
　　二、静摩擦力
　　1、定义：当两个物体之间只有______________，而没有相对运动时所产生的摩擦力叫静摩擦力。
　　2、静摩擦力产生条件的探究
　　猜想：_________________________________________________________________。
　　实验探究：
　　（1）趣味比赛实验（2）手握矿泉水瓶实验
　　（3）小朋友推木箱实验（4）……
　　结论：静摩擦力产生的条件是：______________________________________________。
　　3、静摩擦力方向的探究
　　（1）小朋友推木箱实验（2）矿泉水瓶实验
　　相对运动趋势的方向是____________             相对运动趋势的方向是____________
　　静摩擦力的方向是_________________            静摩擦力的方向是_______________
　　（3）……
　　结论：大量的实验表明静摩擦力的方向总是沿着_________，与相对运动趋势方向____。
　　4、静摩擦力大小的探究
　　（1）实验：用弹簧计沿水平方向拉小滑块，逐渐增大拉力F1，分析静摩擦力F的变化，并完成下表。
　　次
　　数 1 2 3 4 5